《混凝土后植大直徑錨栓技術(shù)研究》系統(tǒng)回顧和評(píng)價(jià)了混凝土中后植錨栓技術(shù)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和重要成果。針對(duì)混凝土后植大直徑錨栓問題，在破壞模式、承載能力、傳力機(jī)理、設(shè)計(jì)力學(xué)模型等方面進(jìn)行了深入的討論。首次揭示了后植大直徑錨栓系統(tǒng)界面黏結(jié)強(qiáng)度衰減規(guī)律及影響因素，并在分析現(xiàn)有力學(xué)描述模型和設(shè)計(jì)計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，給出了后植大直徑單錨

《城市交通流量分配及優(yōu)化》從城市交通擁堵現(xiàn)狀及用戶選擇路徑的行為特征出發(fā)，基于交通均衡理論、在線理論，結(jié)合交通網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從交通流量是否已知、路阻函數(shù)是否可分、用戶樂觀或悲觀預(yù)期出行等視角出發(fā)，建立相應(yīng)的交通流量分配模型，設(shè)計(jì)分配策略，分析其分配效率。并基于不確定理論和方法，針對(duì)用戶出行可能遭遇道路中斷、交通擁堵等

《生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值(GEP)核算理論與方法》集成了中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心研究團(tuán)隊(duì)生態(tài)資產(chǎn)與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值(也稱生態(tài)產(chǎn)品總值，GEP)研究的成果，系統(tǒng)介紹了生態(tài)資產(chǎn)與生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值的內(nèi)涵、評(píng)估方法及其在不同地理區(qū)及行政區(qū)的應(yīng)用�！渡鷳B(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值(GEP)核算理論與方法》理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面介紹了生態(tài)資產(chǎn)與生態(tài)

《關(guān)中平原城市地質(zhì)》以地球系統(tǒng)科學(xué)理論為指導(dǎo)，基于多年城市地質(zhì)調(diào)查成果，對(duì)關(guān)中平原城市地質(zhì)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。《關(guān)中平原城市地質(zhì)》共九章。至第四章介紹了關(guān)中平原自然地理與社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及面臨的主要資源環(huán)境問題，并詳細(xì)闡述了關(guān)中平原地質(zhì)環(huán)境條件、自然資源稟賦和主要的環(huán)境地質(zhì)問題。第五章論述了對(duì)關(guān)中平原中心城市大西安市的城市地質(zhì)

《礦區(qū)生態(tài)擾動(dòng)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)》為作者及其團(tuán)隊(duì)在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（50774080、51174287、51574221、41874044）、測(cè)繪地理信息公益性行業(yè)科研專項(xiàng)項(xiàng)目（201412016）、國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目（2011BAB01B06）、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目（2016YFC0501109）等資助的礦區(qū)生態(tài)擾動(dòng)監(jiān)

本實(shí)驗(yàn)教材是人體解剖學(xué)的系列配套教材之一。實(shí)驗(yàn)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容編寫的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》教材一致，分為運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫以節(jié)為單位，按照課前導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)標(biāo)本和模型、

學(xué)習(xí)知識(shí)是為了獲得知識(shí)生成器，學(xué)習(xí)的根本目的是為了創(chuàng)造知識(shí)、創(chuàng)造性地使用知識(shí)、欣賞知識(shí)的創(chuàng)造和創(chuàng)造性的使用，更好地理解世界和理解自己，成為一個(gè)探索世界、提出問題、解決問題的人。怎么才能實(shí)現(xiàn)這樣的教和學(xué)？《教的更少，學(xué)得更多：概念地圖用于理解型學(xué)習(xí)》圍繞著“學(xué)什么，怎么學(xué)，教什么，怎么教”這幾個(gè)問題，討論了什么是理解型學(xué)

本教材在編寫時(shí)以突出應(yīng)用能力，內(nèi)容力求新穎，更好的服務(wù)于師生為主要指導(dǎo)思想。故在編寫時(shí)根據(jù)高職高專老年服務(wù)與管理類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，以老年人生理特點(diǎn)、老年人營(yíng)養(yǎng)需要、老年人膳食安排、老年人膳食指導(dǎo)為主線，內(nèi)容包括七個(gè)項(xiàng)目，分別是老年人生理狀況認(rèn)知、老年人營(yíng)養(yǎng)需要、老年人膳食安排、健康老年人膳食指導(dǎo)、老年人缺乏病病因分

本書是作者花了六年心血采訪了世界各地的頂尖太空專家集結(jié)成的著作，從能源、電信和網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人系統(tǒng)、醫(yī)療和科學(xué)研究、材料加工等相關(guān)多方面實(shí)際原因表明，為什么人類選擇新的永久棲息地月球排在第一，火星第二。這些發(fā)現(xiàn)和建議已經(jīng)被現(xiàn)任美國宇航局局長(zhǎng)吉姆·布里登斯汀以及現(xiàn)任美國宇航局局長(zhǎng)吉姆·布里登斯汀采納，即將付諸行動(dòng)。本書共12

教材以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程與操作能力、弘揚(yáng)大國工匠精神為核心，是依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)與技能要求，按職業(yè)崗位能力需要的原則編寫的，教學(xué)內(nèi)容按照分析工藝、擬定工藝路線、編寫加工程序、仿真加工驗(yàn)證、檢測(cè)工件、實(shí)際機(jī)床實(shí)訓(xùn)流程，整個(gè)學(xué)習(xí)過程以結(jié)合企業(yè)典型案例為載體，深度融入課程思政，突出工匠精神、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的綜合技能，