本書主要從理論研究、藝術(shù)振興鄉(xiāng)村路徑研究及案例實踐等三個方面，對“藝鄉(xiāng)建”團隊的藝術(shù)振興鄉(xiāng)村的實踐進行了詳細闡述。理論輔以實踐，說明了藝術(shù)作為媒介進入鄉(xiāng)村對鄉(xiāng)村的文化、經(jīng)濟、政治、生態(tài)建設(shè)等的必要性和重要意義。鄉(xiāng)村振興的實施將持續(xù)影響我國現(xiàn)在乃至以后幾十年的經(jīng)濟社會發(fā)展，并產(chǎn)生深遠的影響。如何藝術(shù)振興鄉(xiāng)村，本書圍繞藝術(shù)

莊家運作一只股票時，無論是有意還是無意，都會在盤口留下不可磨滅的痕跡。散戶要在股市中緊跟莊家，成為股市贏家，必須認識自己，了解對手，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。本書全面地介紹了莊股的各種形態(tài)特征以及莊家坐莊的全過程，針對莊家不同的坐莊階段，詳細地解讀了莊家的各種操盤手法及散戶可采取的應(yīng)對策略和技巧。本書修訂后，引用了大

本書從短線投資者的角度，結(jié)合滬深股市的經(jīng)典實戰(zhàn)案例，細致全面地講解了股市中常用的短線看盤技巧和技術(shù)分析方法。書中所講的短線看盤實戰(zhàn)技法簡單、實用，即使是沒有股票操作基礎(chǔ)的投資者，經(jīng)過學(xué)習(xí)也可以輕松地掌握本書所介紹的看盤知識、技巧和經(jīng)驗，讀懂盤面信息，準確預(yù)判股價走勢，識別主力操盤意圖，正確選擇目標個股，精準把握買賣點，

本刊特列三個專題與當(dāng)下社會情境有密切關(guān)聯(lián)。專題十“生態(tài)美學(xué)與生態(tài)批評”，集中討論了生生美學(xué)、生態(tài)女性主義命題，以及勞倫斯·布依爾的理論旅行，為疫情之后的重建工作提供了思維路徑與理論支撐。專題二“疾病的文化研究：社會·機制·表征”聚焦于疫情流行的公共衛(wèi)生重大事件，探求疾病現(xiàn)象背后復(fù)雜的文化觀念、話語博奔與權(quán)力糾葛。專題三

兒童教育的關(guān)鍵在于家庭教育，家庭無疑是孩子的啟蒙學(xué)校。父母是孩子的啟蒙老師，承擔(dān)著對孩子的“教育”責(zé)任，應(yīng)深諳兒童教育心理學(xué)。本書以生活中常見的教育故事為案例，輔以心理學(xué)理論分析，深入淺出地闡述兒童教育過程中的一系列問題，通俗易懂，是各位關(guān)心兒童教育的父母不可缺少的學(xué)習(xí)指南。

任何人，只要潛能得到開發(fā)，就會聰明能干，而開發(fā)潛能的時期是童年。每個父母，都要在孩子6-12歲時培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的好頭腦，開發(fā)他們的智力，這對孩子的一生都將產(chǎn)生積極的影響。本書立足于提升孩子的智力水平，從兒童的語言能力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、記憶力、想象與創(chuàng)造力等方面一一展開，揭示兒童智力開發(fā)的秘密，幫助孩子開發(fā)深

初中階段的學(xué)習(xí)有著特殊的規(guī)律，能否針對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將直接影響初中三年，乃至中考的結(jié)果。本書結(jié)合諸多優(yōu)等生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析初中階段學(xué)習(xí)應(yīng)該著重注意的要素，從培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的細節(jié)著手，引導(dǎo)學(xué)生了解影響學(xué)習(xí)成績的不良因素，根據(jù)初中生的特點，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的惡習(xí)，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷

中學(xué)生的記憶任務(wù)非常繁重，如果不能掌握高效的記憶方法，簡直苦不堪言：背了前面忘了后面；當(dāng)時記住了，考試時候模棱兩可；大量時間花在了記憶上，其他學(xué)習(xí)內(nèi)容無法深入掌握�！断裉觳乓粯佑洃洝肥且槐緦⒊�級記憶方法落地中學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書，作者是世界記憶大師李連芬和記憶培訓(xùn)專家石偉華，他們在多年的教學(xué)研發(fā)中，總結(jié)出了一些易掌握易擴展的

你的孩子是不是喜歡與你對著干？是不是喜歡頂撞長輩？是不是對你的教導(dǎo)充耳不聞，是不是經(jīng)常大喊大叫，是不是隨意發(fā)泄情緒？是不是不愛學(xué)習(xí)，是不是讓你感到崩潰？其實，這都是孩子叛逆的表現(xiàn)。本書從孩子的“叛逆”問題出發(fā)，告訴父母們孩子叛逆的普遍存在性，并且摒棄了傳統(tǒng)“棍棒教育”的思想，給出了一些我們可以學(xué)習(xí)的正面教育和引導(dǎo)孩子的

2歲的孩子和1歲的孩子相比，有了更明顯的改變。他們一天一天地成長起來，變得越來越強壯，充滿好奇心，讓父母看了心生歡喜之余，也產(chǎn)生了更多擔(dān)憂。本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以獨特的視角觀察2歲孩子在成長中的表現(xiàn)，為父母解答撫養(yǎng)2歲孩子的各種疑惑，不但有助于幫助父母成為合格且出色的父母，而且對于孩子的成長也會起到積極的推動作用。