《化工單元過程操作》第二版根據(jù)最新的高等職業(yè)教育化工技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而編寫。全書包括流體輸送、傳熱、吸收、非均相物系分離、干燥、蒸餾六個(gè)最常用的化工單元的操作項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目以真實(shí)的工作案例引入，介紹了基本原理、設(shè)備分類和結(jié)構(gòu)、典型設(shè)備操作和維護(hù)方法。教材含有大量圖片、動(dòng)畫和視頻，并引入了二維碼掃描和在線播放技術(shù)，方便

工程可靠性理論是現(xiàn)代結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。不同于國內(nèi)外同類學(xué)術(shù)著作，本書從“工程系統(tǒng)中隨機(jī)性的傳播”這一全新角度出發(fā)，系統(tǒng)論述工程結(jié)構(gòu)可靠性分析原理。內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)作用及其建模；作用隨機(jī)性在結(jié)構(gòu)中的傳播；材料性質(zhì)隨機(jī)性在結(jié)構(gòu)中的傳播；結(jié)構(gòu)構(gòu)件可靠度分析；概率密度演化理論；結(jié)構(gòu)整體可靠度分析；基于可靠度的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容�？紤]到

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分4篇共11章，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三大組成部分（醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物學(xué)）的8個(gè)綱的多個(gè)蟲種。每個(gè)篇章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、英漢名詞對(duì)照、復(fù)習(xí)思考題、答案和解析5個(gè)部分。其中，學(xué)習(xí)目標(biāo)分知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)3個(gè)層次；思維導(dǎo)圖圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)設(shè)

復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境主要體現(xiàn)在景觀類型復(fù)雜、地形地貌復(fù)雜、地質(zhì)背景復(fù)雜等方面。復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境遙感影像智能解譯對(duì)地理國情監(jiān)測、災(zāi)害調(diào)查與監(jiān)測及軍事戰(zhàn)場環(huán)境分析與作戰(zhàn)等均具有重要的意義。本書首先介紹復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境場景的遙感影像特征、遙感影像分類尤其是遙感影像場景分類的相關(guān)研究基礎(chǔ)及遙感影像場景數(shù)據(jù)集，然后結(jié)合注意力、多尺度、深度學(xué)習(xí)、

隨著航天事業(yè)的高速發(fā)展，我國成像衛(wèi)星的數(shù)量和種類日益豐富，對(duì)地觀測任務(wù)需求日益增多，成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃與調(diào)度問題成為亟待解決的問題。本書以地質(zhì)監(jiān)測對(duì)遙感資源的需求為焦點(diǎn)，面向中低軌對(duì)地觀測衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃的應(yīng)用需求，以作者近年來在成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃與調(diào)度問題上的研究成果為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括多星多任務(wù)協(xié)同規(guī)劃、基于沖突分解的數(shù)學(xué)

這是一本專門講解Q版角色漫畫素描技法的書，書中的人物造型都很可愛。作者運(yùn)用純線條的表現(xiàn)形式，對(duì)Q版動(dòng)漫角色的繪制方法進(jìn)行了細(xì)致的講解。本書分為8章，包括Q版角色頭部的塑造、Q版角色豐富的肢體語言、Q版角色活潑的動(dòng)作表現(xiàn)、人物設(shè)定常用的3種透視表現(xiàn)、Q版角色8種性格的表現(xiàn)，以及不同性別和年齡Q版角色的表現(xiàn)、Q版角色服裝的

本書是丁恩培先生的講義選編，主要包括魏晉南北朝文學(xué)、中國古典文學(xué)作品講析及現(xiàn)代漢語講解三部分。上編魏晉南北朝文學(xué)主要按照時(shí)間順序和主要代表人物去展現(xiàn)魏晉南北朝時(shí)期詩歌、小說、散文的發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)特征；中編中國古典文學(xué)作品講析主要列舉典型作品進(jìn)行仔細(xì)講解和分析，進(jìn)一步理解中國文學(xué)作品的特點(diǎn)和風(fēng)貌，與上編一脈相承；下編現(xiàn)代

本書是一本-線心理健康教育教師心理健康教育做法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),全書以以案例和論文的形式展現(xiàn)。希望能夠?qū)σ咔楹蟮那嗌倌暧嗅槍?duì)性地開展心理輔導(dǎo)提供幫助,為-線教育者、家長提供一些新的視角,幫助大家更好的理解孩子、有效解決孩子心理與行為問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。本書著力闡釋了每一個(gè)青少年兒童都是獨(dú)一無二的,

本書采用截止到2021年的心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)成果和臨床案例,在保留科學(xué)成果的基礎(chǔ)上,使用通俗的語言來讓讀者由淺入深地了解焦慮。全書主要由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成:1.焦慮的表象:什么是焦慮?為何焦慮?2.焦慮的影響:焦慮如何影響健康?如何影響行為?3.常見的焦慮:教育焦慮、婚姻焦慮、工作焦慮。4.克服焦慮:正確認(rèn)

全面的健康管理是預(yù)防和減少慢性病的重要手段。因此,提高健康管理水平對(duì)于有效預(yù)防慢性病具有重要意義。而健康管理事業(yè)能否健康地發(fā)展,取決于健康管理的質(zhì)量,健康管理的質(zhì)量直接影響健康管理的效果。本書通過對(duì)蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康管理質(zhì)星問卷調(diào)查,分析了蘇州市各級(jí)健康體檢機(jī)構(gòu)健康管理的結(jié)構(gòu)質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量水平,全