2019年我國(guó)進(jìn)入后人均1萬(wàn)美元的高質(zhì)量發(fā)展新階段，人們對(duì)美好教育的需要日益迫切。民辦教育的發(fā)展更加注重學(xué)校內(nèi)部治理改革，持續(xù)推進(jìn)治理現(xiàn)代化；逐漸提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍；不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提供更具特色、更公平的優(yōu)質(zhì)教育。師生發(fā)展是民辦教育發(fā)展的核心目標(biāo)和內(nèi)涵要求，是民辦學(xué)校發(fā)展的本質(zhì)�！吨袊�(guó)民辦

本書(shū)是研究團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)期野外工作和多年定位試驗(yàn)監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上完成的。全書(shū)分為蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物三部分，收錄了六盤(pán)山主要植物108科422屬900余種，選用較為全面并能真實(shí)反映六盤(pán)山地區(qū)不同森林植被地帶的重要植物千余幅照片，采用圖片與文字緊密結(jié)合的形式，全面描述了植物的形態(tài)特征、分布范圍與生態(tài)特性。本書(shū)的編寫(xiě)和出版對(duì)

本書(shū)是由海峽兩岸植物學(xué)專(zhuān)家會(huì)審的海峽兩岸植物學(xué)名詞對(duì)照本，是在已審定公布的《植物學(xué)名詞》的基礎(chǔ)上加以增補(bǔ)修訂而成。內(nèi)容包括：總論、系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)、植物形態(tài)與結(jié)構(gòu)植物學(xué)、藻類(lèi)學(xué)、真菌學(xué)、地衣學(xué)、苔蘚植物學(xué)、植物生殖與發(fā)育生物學(xué)、植物細(xì)胞生物學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、植物化學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、古植物學(xué)、孢粉學(xué)和植物生物技術(shù)

伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，創(chuàng)客教育應(yīng)運(yùn)而生。本書(shū)嘗試將設(shè)計(jì)作為一種學(xué)習(xí)手段，用以提升學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力。本書(shū)重在厘清設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，考察設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關(guān)系，進(jìn)而構(gòu)建適合中國(guó)語(yǔ)境的、突顯設(shè)計(jì)本質(zhì)的、指向創(chuàng)造力發(fā)展的設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)模型，以豐富學(xué)習(xí)者創(chuàng)造力發(fā)展的途徑，最終促進(jìn)創(chuàng)客教育更好的發(fā)展。

本書(shū)系統(tǒng)記載了華中地區(qū)常見(jiàn)，以及中醫(yī)或民間醫(yī)生常用（不一定常見(jiàn)）的藥用植物832種（含種下類(lèi)群），其中以條目形式記載的藥用植物760種，共收錄772種藥用植物（含真菌、地衣）計(jì)1420幅圖片。主要介紹了這些藥用植物的中文名、拉丁學(xué)名（含主要異名）、植物形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境、分布區(qū)域及栽培情況、藥用部位（藥名）、功能主治、用法

本書(shū)首先測(cè)定、描繪1949～2016年中國(guó)物價(jià)波動(dòng)形態(tài)，劃分這期間周期，分析物價(jià)周期波動(dòng)特征；其次從經(jīng)濟(jì)史的角度分別對(duì)1949～1951年、1952～1956年、1957～1965年、1966～1977年、20世紀(jì)70年代末至90年代初、20世紀(jì)90年代、2000～2006年、2007～2015年等八個(gè)時(shí)期物價(jià)波動(dòng)的背

本書(shū)首先系統(tǒng)介紹了洪水概率預(yù)報(bào)的概念、理論方法與研究進(jìn)展，主要內(nèi)容包括洪水概率預(yù)報(bào)作用、方法和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，基于要素耦合途徑的洪水概率預(yù)報(bào)方法，基于誤差分析途徑的洪水概率預(yù)報(bào)方法，實(shí)時(shí)洪水風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法等；其次提供了諸多應(yīng)用實(shí)例，以供讀者參考。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

Thisbookisofinterestregardingacidminedrainage(AMD),animportantenvironmentalproblemcausedbythenaturalweatheringofmetalsulfidesduringtheutilizationofmineralresour

本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)羌塘盆地形成背景、盆地性質(zhì)與演化、沉積層序、盆地結(jié)構(gòu)、生儲(chǔ)蓋組合、資源潛力等方面取得的新認(rèn)識(shí)，圈定了有利遠(yuǎn)景區(qū)帶、目標(biāo)靶區(qū)，評(píng)估了新的油氣資源量，實(shí)現(xiàn)了高原凍土區(qū)二維地震勘探方法攻關(guān)試驗(yàn)的突破，提出了高原油氣勘探方法技術(shù)組合，為青藏高原的油氣資源潛力評(píng)價(jià)和進(jìn)一步油氣勘探部署提供了重要的科學(xué)依據(jù)。