本書為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材、國(guó)家精品課程配套教材�！禕R》本書是以無(wú)機(jī)元素化學(xué)為基礎(chǔ)、基本原理為指導(dǎo)，與化學(xué)前沿、熱點(diǎn)、應(yīng)用緊密關(guān)聯(lián)的一部綜合性無(wú)機(jī)化學(xué)教材。全書共17章，前12章介紹主族元素和過(guò)渡元素；后5章介紹與材料、環(huán)境、生命、制備和超分子等交叉領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容�！禕R》各章配有應(yīng)用專題、專題討

本書突出過(guò)程裝備控制技術(shù)特點(diǎn)，既力求掌握控制理論的相關(guān)理論知識(shí)，又立足于實(shí)踐與應(yīng)用。結(jié)合作者多年來(lái)夯實(shí)的前期研究工作積累，系統(tǒng)地總結(jié)了不穩(wěn)定系統(tǒng)簡(jiǎn)捷魯棒控制的基本理論和方法。本書共7章，主要內(nèi)容為緒論、基本概念和基礎(chǔ)理論、鏡像映射方法及其應(yīng)用、純不穩(wěn)定時(shí)滯系統(tǒng)的簡(jiǎn)捷魯棒控制、積分不穩(wěn)定時(shí)滯系統(tǒng)的簡(jiǎn)捷魯棒控制、高階不穩(wěn)定

自然語(yǔ)言處理是人工智能領(lǐng)域的核心基礎(chǔ)技術(shù)，是構(gòu)建新一代人工智能關(guān)鍵共性技術(shù)體系的重要組成部分。本書總結(jié)闡述了自然語(yǔ)言處理技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了當(dāng)前我國(guó)自然語(yǔ)言處理發(fā)展的熱點(diǎn)亮點(diǎn)，并詳細(xì)論述了知識(shí)圖譜、語(yǔ)言理解、語(yǔ)言生成等基礎(chǔ)技術(shù)，以及智能搜索、機(jī)器翻譯和對(duì)話系統(tǒng)等應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)落地情況。同時(shí)

在計(jì)算機(jī)中處理三維幾何對(duì)象的前提是其數(shù)字化表示以及如何建模得到這樣的數(shù)字化表示。在不同的應(yīng)用場(chǎng)合，這些數(shù)字化表示還會(huì)被進(jìn)一步加工處理，甚至進(jìn)行各種分析和模擬仿真。本書以當(dāng)前數(shù)字體驗(yàn)、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等新興研究領(lǐng)域中的三維離散幾何處理問(wèn)題為重點(diǎn)，系統(tǒng)全面地介紹作者在網(wǎng)格模型的幾何處理、建模、分析和物理模擬等方面的研究成

本書分析了運(yùn)載火箭控制系統(tǒng)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題，針對(duì)運(yùn)載火箭飛行過(guò)程中的慣性器件故障和動(dòng)力系統(tǒng)故障，提出了冗余慣組重構(gòu)與彈道重規(guī)劃技術(shù)。全書簡(jiǎn)要介紹了冗余慣組重構(gòu)及彈道重規(guī)劃技術(shù)背景，完成了運(yùn)載火箭動(dòng)力學(xué)與冗余捷聯(lián)慣組建模，提出了冗余捷聯(lián)慣組故障辨識(shí)、重構(gòu)以及彈道重規(guī)劃技術(shù)途徑，對(duì)未來(lái)運(yùn)載火箭控制系統(tǒng)的發(fā)展提出了展望。

本書是作者長(zhǎng)期科研實(shí)踐的總結(jié)。全書共九章，其內(nèi)容主要包括：斷裂系統(tǒng)劃分及油源斷層和輸導(dǎo)斷層的厘定，斷裂控制烴源巖形成發(fā)育作用機(jī)制及其研究方法，斷裂控制儲(chǔ)層形成與分布機(jī)制及其研究方法，斷裂破壞蓋層封閉機(jī)制及其研究方法，斷層伴生圈閉形成機(jī)制及其研究方法，斷裂控制油氣運(yùn)移機(jī)制及其研究方法，斷砂配置側(cè)向分流運(yùn)移油氣機(jī)制及其研究

本書以油氣儲(chǔ)層分析中最為直觀的巖心資料作為基礎(chǔ)總結(jié)了珠江口盆地典型的沉積儲(chǔ)層類型及其特征,建立了不同儲(chǔ)層的沉積模式;分析了不同沉積環(huán)境中的儲(chǔ)層類型及展布規(guī)律,論述了珠江口盆地多種典型的沉積儲(chǔ)層,包括同裂谷期陸相碎屑巖、大型海相三角洲、碎屑濱岸—淺海、陸坡深水碎屑巖、碳酸鹽巖五種類型的沉積儲(chǔ)層特征。從第一手巖心資料出發(fā),

本書首先簡(jiǎn)述了數(shù)據(jù)預(yù)處理及展示方法,然后相繼介紹了隨機(jī)資料處理基本知識(shí)、時(shí)間序列數(shù)據(jù)處理方法(**熵譜估計(jì)、交叉譜估計(jì)、短時(shí)傅里葉變換、小波變換、經(jīng)驗(yàn)?zāi)�態(tài)分解、信息流與因果分析方法等現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析方法)、空間數(shù)據(jù)的處理方法(客觀分析、主成分分析、經(jīng)驗(yàn)正交函數(shù)分解、卡爾曼濾波、混合層深度估計(jì)和逆方法),以及極值分布和重現(xiàn)期

本書基于心理健康和社會(huì)心理的科學(xué)研究成果，從科學(xué)傳播角度，以通俗易懂、生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)方式，針對(duì)公職人員群體，以五章共50節(jié)內(nèi)容，闡述心理健康的基本知識(shí)、心理健康和身體健康的相互影響、心理健康的影響因素，如家風(fēng)、工作環(huán)境的影響、社會(huì)環(huán)境的影響、壓力管理的技巧、心理障礙的科學(xué)應(yīng)對(duì)、保持和提升心理健康水平的方法等，全方位系統(tǒng)

本書聚焦教育戲劇這一新興教學(xué)范式，以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為載體，解構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)，探究教育戲劇與小學(xué)語(yǔ)文的整合教學(xué)。本書分為上篇“理論導(dǎo)航”和下篇“實(shí)踐課例”兩部分。上篇介紹了教育戲劇的理論內(nèi)涵、起源發(fā)展、基本特征、主要作用、課程結(jié)構(gòu)、構(gòu)成要素等基礎(chǔ)理論問(wèn)題；下篇選用部編版小學(xué)語(yǔ)文12冊(cè)教材中的18篇課文，涵蓋童話、寓言、兒歌