早在20世紀90年代，華為“壟斷性”地將通信科學類專業(yè)人才收歸麾下，并以《華為公司基本法》明確“以奮斗者為本”的理念，華為人力資源戰(zhàn)略的前瞻性震驚業(yè)界；進入21世紀之后，華為持續(xù)豐富管理技術，發(fā)展了輪崗制、流程責任制、全員賦能、能上能下調(diào)控等體系化的管理辦法；進入互聯(lián)網(wǎng)浪潮時代，華為倡導“我們不是招聘員工，而是尋找未來

很多人認為華為學不會，在我們看來，根本障礙在于，兩家企業(yè)無論看起來多么相近，事實上仍是完全不同的某種系統(tǒng)。它們在管理體制、領導風格、市場環(huán)境、業(yè)務特征、發(fā)展階段、資源條件等各個方面的差異，決定了我們無法把某個企業(yè)現(xiàn)成的經(jīng)營策略和管理措施獨立抽取出來加以學習，而這樣學習當然學不會。但是，企業(yè)經(jīng)營管理有其基本規(guī)律，企業(yè)的經(jīng)

我國多家通信運營商已經(jīng)開始了4G設備的選型和試驗網(wǎng)的架設工作�！睹嫦蝾櫩托枨蟮闹袊�移動商務競爭力研究》針對4G市場環(huán)境，對移動商務的市場規(guī)律和消費者行為進行了深入的研究，較為系統(tǒng)地提出了一套提高移動商務競爭力的理論和方法，并取得了一定的應用成果，對于降低市場風險，推進我國4G市場的發(fā)展做出了有益的探索。

本書結構新穎，知識全面，科學性、實用性和可讀性較強，并設有知識拓展、閱讀資料、案例分析、技能訓練和思考與練習等內(nèi)容，以開拓讀者的視野。本書系統(tǒng)地介紹了快遞的基本理論和業(yè)務操作流程，內(nèi)容的設置以快遞服務過程為主線，分解為不同的項目，共分為八個學習情景，包括快遞服務概述、快遞服務禮儀、快件收寄業(yè)務操作、快件處理、快件派送業(yè)