本書將牙體牙髓病學、口腔頜面外科學、口腔修復學三大板塊實驗內容匯集為一體，突出了實驗教學在口腔醫(yī)學教育教學中的地位，使實驗教學和理論教學共同組成了完整的學科教學體系。

本書全面和系統(tǒng)地闡述了中國參與聯(lián)合國維和行動的過程和經(jīng)驗、貢獻和意義、戰(zhàn)略和啟示等。中國參與聯(lián)合國維和行動對于維護國際安全、實現(xiàn)國家利益、加強軍隊建設具有重要意義。參與聯(lián)合國維和行動，積極開展國際合作，是中國多邊外交和軍事外交的重要組成部分。經(jīng)過30多年的參與，中國的維和外交正面臨從建設性參與向引領性參與的戰(zhàn)略轉型，其

本書通過14個標簽化的解讀，幫助讀者了解達·芬奇的生平。從少年時期的天賦展現(xiàn)，到晚年的聲名遠揚，其間他所經(jīng)歷的喜悅、痛苦，以及背后的故事，都一一展現(xiàn)在讀者眼前。同時精選出22幅達·芬奇的經(jīng)典作品進行解析。

《中國詩歌研究》是首都師范大學中國詩歌研究中心所創(chuàng)辦的大型學術叢刊，內容涉及古今中外的詩歌研究。自創(chuàng)刊號起，先后設置有中國古代詩歌研究、中國現(xiàn)當代詩歌研究、中國詩歌理論研究、中國少數(shù)民族詩歌研究、當代海外華人詩歌研究及中西比較詩學研究、詩學史及詩學文獻研究、青年論壇等欄目。其中詩學史及詩學文獻研究、青年論壇，為特色欄目

本書是《中國社會心理學評論》的第25輯。在社會變遷與社會轉型中，兒童的生存與發(fā)展呈現(xiàn)出多元的態(tài)勢。積極青少年發(fā)展的理論和實踐正越來越多地影響著困境兒童的相關研究、政策和實踐進程。本輯以“困境兒童的積極心理”為焦點，圍繞農(nóng)村留守兒童、流動兒童、回流兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童以及成長型思維、道德品格、親社會行為、文化

本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學評價機制構建的必要性，混合式教學評價機制現(xiàn)狀，存在的問題及原因，分析了高校思政課線上線下混合式教學評價的關鍵因素，在此基礎上，提出了構建高校思政課線上線下混合式教學評價機制的建議。本書立足于立德樹人的偉大工程，以教學質量為導向，以“四個評價”為基礎，分析當前思政課普遍關注的混合式教

本書精選《文心雕龍》名言340句，在注釋、翻譯的基礎上，逐句進行疏解，或追溯名言的源流，或解釋名言的內涵，或列述名家的評點，或舉證現(xiàn)實的應用，或點出前后的呼應。這些疏解方式往往相互交織，共同支撐，以文藝理論為主又延伸至文學、文化等領域，力圖展示《文心雕龍》名言所具有的多樣內涵與多重價值，在體例上頗具特色。 在疏解過程中

將以人民為中心、公平正義的核心價值理念融入減貧制度設計，西南地區(qū)展開了政府、企業(yè)、社會組織及農(nóng)戶等多元主體共同參與的減貧實踐。本書在政策過程理論的框架下，秉持以人民為中心、公平正義價值理念，基于中國西南地區(qū)減貧實踐特點，借鑒管理學、社會學、經(jīng)濟學等多學科研究方法，從整體性視角對西南地區(qū)的減貧政策、政策實施及實踐效果進行

《中共歷史與理論研究》為中共黨史黨建、中國現(xiàn)當代史、馬克思主義中國化研究的專業(yè)性學術集刊，主要刊載中共歷史與理論研究領域的原創(chuàng)性學術成果。該刊內容廣泛，涵蓋中國共產(chǎn)黨與現(xiàn)當代中國范圍內的政治、經(jīng)濟、社會、文化、外交、軍事、理論、歷史人物、海外中國研究等各方面，體裁包括專題研究論文、歷史考證、理論闡釋、治學札記、學術動態(tài)

《中東研究》創(chuàng)刊于1979年，2015年起以集刊形式出版。本刊由西北大學中東研究所主辦，現(xiàn)為半年刊，入選CSSCI集刊目錄（2023-2024）、中國社會科學院創(chuàng)新工程科研崗位準入考核期刊、社科文獻出版社名錄集刊（CNI），2023年獲中國歷史研究院集刊資助。本刊堅持首發(fā)原創(chuàng)，嚴格實行雙向匿名審稿，以“歷史與現(xiàn)狀結合，