在納米科技以及納米材料席卷全球的背景下，各行各業(yè)都揭起了納米熱。生物質(zhì)是由植物、動物和微生物生命體合成得到的物質(zhì)的總稱，分為植物生物質(zhì)、動物生物質(zhì)和微生物生物質(zhì)。其中植物生物質(zhì)是地球上廣泛存在的一類生物質(zhì)，包括木材、竹材、藤材、灌木的根莖、農(nóng)作物秸稈等等。它們是由纖維素、半纖維素和木質(zhì)素組成的天然有機(jī)復(fù)合體，是具有眾多

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》全書分為兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)部分，第二篇為組織胚胎學(xué)部分。人體解剖學(xué)部分以系統(tǒng)解剖學(xué)為主線，主要闡述人體各器官系統(tǒng)的大體形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要功能，分列為第1-18章，包括骨學(xué)、關(guān)節(jié)學(xué)、肌學(xué)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及乳房會陰腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機(jī)能學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識、機(jī)能學(xué)實驗的基本方法、機(jī)能學(xué)實驗和機(jī)能學(xué)計算機(jī)模擬教學(xué)實驗等內(nèi)容，共9章。其中實驗方法26種（類），機(jī)能學(xué)實驗160多個，機(jī)能學(xué)計算機(jī)模擬教學(xué)實驗4個。《BR》本書根據(jù)機(jī)能學(xué)教學(xué)實驗的特點和參編學(xué)校實驗教學(xué)改革的經(jīng)

林嵐、吳水才主編的《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信號處理》的主要內(nèi)容有隨機(jī)信號分析基礎(chǔ)、平穩(wěn)隨機(jī)信號的線性模型及譜估計、維納濾波器與卡爾曼濾波器、自適應(yīng)濾波、時頻分析與小波變換、主成分分析與獨立成分分析。為加深對基本概念和基本理論的理解，加強(qiáng)對基本方法和基本技能的掌握，本書**章對現(xiàn)代信號處理理論及其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了扼要的復(fù)習(xí)，并在各個章節(jié)

顱面形態(tài)信息學(xué)

“人類基因組計劃”是一項里程碑式的偉大科學(xué)計劃，該計劃的完成帶動了生物醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展。精準(zhǔn)醫(yī)療則是目前國際生物醫(yī)學(xué)研究的熱點，已經(jīng)有包括美英在內(nèi)的11個國家啟動精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)計劃，該計劃的實施將實現(xiàn)個體水平的精準(zhǔn)醫(yī)療�！痘�因組科學(xué)的甲子“羽化”之路：從人類基因組測序到精確醫(yī)學(xué)》分上下兩篇，分別介紹兩個偉大計劃的路線圖。上篇闡

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本教材共5篇18章。根據(jù)由淺入深、先易后難、循序漸進(jìn)的原則，按運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行編寫，另附護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)、實驗指導(dǎo)和教學(xué)大綱。本教材保留前幾版教程的優(yōu)勢和特點，內(nèi)容精煉、重點突出、圖文并茂、通俗易懂，將移動數(shù)字化互動平臺緊密融合于教材，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便捷途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時目的