本書是對(duì)江蘇大學(xué)校園文化建設(shè)成果的系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)。全書共從理論探索篇、實(shí)踐育人篇、校史校訓(xùn)篇、經(jīng)驗(yàn)成果篇、活動(dòng)案例篇、人物榜樣篇、制度建設(shè)篇、育人環(huán)境篇、戰(zhàn)略謀劃篇九個(gè)方面論述了江蘇大學(xué)校園文化建設(shè)的成果和特色。記錄了該校在高校大學(xué)生文化引領(lǐng)和素質(zhì)教育工作的經(jīng)驗(yàn)。

本書從湖湘文化的歷史與現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以懷化學(xué)院為個(gè)案，對(duì)湖湘文化融入湖南高校文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行解析，探索湖湘文化融入湖南高校文化建設(shè)的路徑。本書不僅僅是湖湘文化的展示，更展現(xiàn)了湖南高校文化所體現(xiàn)出來(lái)的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。

本書涵蓋了江西科技師范大學(xué)依法治校的頂層設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍、宣傳教育、章程制度、治理機(jī)制、工作實(shí)例、成效經(jīng)驗(yàn)等七大方面，總結(jié)了學(xué)校實(shí)施依法治校的做法和經(jīng)驗(yàn)，即：堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)是依法治校的關(guān)鍵點(diǎn)、樹立師生法治觀念是依法治校的基本點(diǎn)、完善大學(xué)治理體系是依法治校的著力點(diǎn)、堅(jiān)持依法辦事是依法治校的落腳點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色

本書結(jié)合**的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)，深入挖掘創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)提煉了創(chuàng)業(yè)的一般過(guò)程，力求做到既有理論深度、又有實(shí)操辦法，從而提升本書的專業(yè)性與應(yīng)用性。本書分為9章：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、環(huán)境分析、自我評(píng)估、團(tuán)隊(duì)管理、需求探索、產(chǎn)品打磨、資源整合、模式設(shè)計(jì)、商業(yè)呈現(xiàn)。上述9章具有較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯性，特別適合創(chuàng)業(yè)初學(xué)者學(xué)習(xí)；上述9章所闡

中國(guó)高等教育評(píng)論（第9卷）

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，貫徹落實(shí)*總書記系列重要講話精神，尤其是全國(guó)思想政治工作會(huì)議重要講話精神，堅(jiān)持以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)構(gòu)建一流的校園文化軟環(huán)境出發(fā)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，將在具體的育人實(shí)踐過(guò)程中驗(yàn)證和積累的先進(jìn)的理論、新穎的思路、科學(xué)的方

本書是我校近三年來(lái)的校園文化成果培育成果，該成果主要圍繞主題教育類、校風(fēng)建設(shè)類、校園文化載體建設(shè)、藝術(shù)活動(dòng)類、實(shí)踐育人類等開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，提升學(xué)校文化品位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

斯坦福大學(xué)是世界一流的標(biāo)桿，該校21世紀(jì)獲諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)在世界大學(xué)中名列第一。本書作者與1999年在斯坦福大學(xué)獲得博士學(xué)位，并于2010年重回母校訪學(xué)一年，試圖根據(jù)自己的長(zhǎng)期觀察和調(diào)研，以斯坦福大學(xué)為重點(diǎn)，輔以對(duì)其他世界一流大學(xué)的思考，從教育理念、校園文化、師生追求等角度，深入剖析斯坦福大學(xué)的理念和機(jī)制，探尋斯坦福大學(xué)

本書以區(qū)域創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)教育研究為主線，深入開展改革開放以來(lái)溫州地區(qū)、蘇南地區(qū)、中關(guān)村及深圳特區(qū)等地創(chuàng)業(yè)精神、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)和創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)等方面的研究，從而將新時(shí)期國(guó)內(nèi)典型區(qū)域的創(chuàng)業(yè)精神及其傳統(tǒng)文化融入創(chuàng)業(yè)教育中，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的人才為切入點(diǎn)為創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)作貢獻(xiàn)。本書的出版有利于進(jìn)一步豐富

本書案例豐富，運(yùn)用就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)例，貼近生活，適用性強(qiáng)，具有可操作性的知識(shí)；時(shí)代性強(qiáng)，案例來(lái)自求職的實(shí)際問(wèn)題；注重創(chuàng)新，提供了翔實(shí)的創(chuàng)業(yè)教育模式和實(shí)訓(xùn)。本書可作為高職高專院校學(xué)生的教材及就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員的參考書。