在本書中，作者講述了在第五消費時代即將到來之際，人們的消費模式發(fā)生了怎樣的變化，提出了社會將更加孤獨和分裂，并指出了社會未來的發(fā)展方向。 這些研究不僅針對日本，對我們探索中國社會的發(fā)展都有很強的啟發(fā)意義。作者在書中指出，少子化、人口老齡化讓日本步入了孤獨社會，而疫情更加速了這一進程。作者曾在《第四消費時代》中提出第四消

本書是在慕課大潮下將紙質(zhì)圖書、講解視頻、AR交互動畫、H5交互頁面和電子文檔等多種元素緊密結(jié)合的新形態(tài)教材。 除第1章電路概論外，本書主要內(nèi)容分為四篇：電路基本概念和分析基礎(chǔ)、動態(tài)電路的時域分析、正弦交流電路、電路應用與拓展。前三篇為電路基礎(chǔ)知識，共包含10章：電路基本概念、電路基本定律、電路基本分析方法、電路定理、動

全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速發(fā)展，各地智慧城市建設(shè)不斷加速。加快推進智慧城市建設(shè)，既是現(xiàn)實需要，也是實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要抓手。本書旨在解決城市治理能力現(xiàn)代化發(fā)展中的難題，以城市治理的現(xiàn)狀與瓶頸為出發(fā)點，探索在智慧城市建設(shè)背景下，將靜態(tài)單一的城市治理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的先進治理方式的實施路徑，聚焦以智慧城市

圖解游泳訓練由專業(yè)教練撰寫，致力于為讀者提供豐富的內(nèi)容參考。本書分為9章，第1章重點介紹了游泳前應進行的熱身活動以及訓練后應進行的放松活動；第2章詳細介紹了游泳前的熟悉水性練習，包括體驗水感、漂浮、滑行、恢復站立、憋氣等；第3章到第6章則講解了蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳的基礎(chǔ)技術(shù)的分解，及對應的練習及強化訓練方法。第7章

本書根據(jù)教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求》編寫，內(nèi)容較為詳盡，并配有習題和實戰(zhàn)案例。全書共11章，內(nèi)容包括數(shù)字音頻與初識AuditionCC、工作區(qū)與設(shè)置、導入、回放與錄制音頻、編輯音頻文件、應用效果器、效果器、多軌項目縮混、視頻與環(huán)繞聲、保存與導出、快捷與資源、綜合實例操作等。本書

本書主介紹業(yè)務流程管理的實戰(zhàn)落地應用，全書分為四個部分：基礎(chǔ)理論篇，包含流程的基本概念、業(yè)務流程管理的歷史、滴滴的業(yè)務流程管理體系；常規(guī)應用篇，包含Activiti開發(fā)環(huán)境準備、使用IDEA和Eclipse開發(fā)Activiti工作流、流程設(shè)計工具，以及Activiti核心架構(gòu)、流程引擎配置、用戶管理、流程部署、表單管理

本輯以宗教與現(xiàn)代性為中心論題，涵蓋了斯賓諾莎、韋伯、涂爾干、帕森斯、貝格爾、格爾茨、貝拉、貝克等人的理論，是對宗教在現(xiàn)代社會中結(jié)構(gòu)性位置的再思考。本輯圍繞宗教與變遷進行專題討論，既涉及宗教自身的變遷，又涉及社會的變遷，是在宗教、社會的雙重變遷中討論歷時與共時狀態(tài)下宗教與社會各個子系統(tǒng)之間復雜互構(gòu)關(guān)系的積極嘗試。本輯主題

《跨文化研究》為北京第二外國語學院依托該校跨文化研究院組織編撰的綜合性學術(shù)集刊。其主旨是矚望人文，學宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學，卻無學科本位，嘗試將文學、歷史、宗教、哲學、語言融于一體。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進以中化西、中學西傳和中國

實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的根本價值追求。而教育承擔著為黨育人，為國育才的重任。教育評價是教育發(fā)展的指揮棒，事關(guān)教育發(fā)展的方向，理所應當?shù)貭恳�教育著力培養(yǎng)全面且自由發(fā)展的人。教育評價的研究，就是要尋找扭轉(zhuǎn)教育評價功利化傾向的辦法，要與時代脈搏共振，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供精準服務，要推動教育回歸育人本位，以培養(yǎng)能夠擔當中華

本書梳理了我國農(nóng)業(yè)溫室氣體清單編制工作成效，總結(jié)了我國農(nóng)業(yè)碳排放現(xiàn)狀并分析了其國際地位，提出應加強固碳減排探索與實踐、全面實施農(nóng)業(yè)農(nóng)村減排固碳“十大行動”，積極謀劃我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村低碳發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)路徑與重大任務，走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路。本書采用全生命周期評估方法，對我國代表性谷物、蔬菜和肉類初級農(nóng)產(chǎn)品