互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)影響人類的深刻變革，推動(dòng)著人類不斷創(chuàng)造新的世界�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響是全方位的，這決定了我們看待互聯(lián)網(wǎng)的視角也應(yīng)該是多元的。本書嘗試從多學(xué)科視角來梳理互聯(lián)網(wǎng)的性質(zhì)、特征、功能和效應(yīng)等，為人們更好地理解所處的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提供基礎(chǔ)素材。

在人類社會(huì)發(fā)展過程中，人口城市化與二氧化碳排放都是不可避免的。人口城市化是人類社會(huì)發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象，也是人類社會(huì)既定發(fā)展目標(biāo)下減少碳排放的重要途徑。人口城市化及其孕育發(fā)展起來的城市，由于人口、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的高度集中，又成為主要的二氧化碳排放源與控制、減少碳排放的重點(diǎn)和“鑰匙”。本書系統(tǒng)考察了人口城市化與碳排放的關(guān)系，構(gòu)

本書提出的生態(tài)化雙創(chuàng)是在大企業(yè)引領(lǐng)下小企業(yè)圍繞大企業(yè)進(jìn)行互補(bǔ)共創(chuàng)、合作共贏的一種生態(tài)化商業(yè)模式。通過對(duì)榮事達(dá)等雙創(chuàng)企業(yè)的長(zhǎng)期追蹤研究，詳細(xì)闡釋了生態(tài)化雙創(chuàng)的誕生背景、形成條件與內(nèi)在機(jī)理，剖析了生態(tài)化雙創(chuàng)的底層邏輯，刻畫了生態(tài)化雙創(chuàng)形成的必要條件與關(guān)鍵要素。在此基礎(chǔ)上，提出了包括生態(tài)化合作機(jī)制設(shè)計(jì)和雙創(chuàng)平臺(tái)搭建的生態(tài)化雙

在鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的背景下，西部鄉(xiāng)村旅游如何讓人地兩個(gè)交互約束的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，是一個(gè)值得探討和研究的重要課題，是推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求。本書共分為四個(gè)部分。第一部分以我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)為研究對(duì)象，構(gòu)建了欠發(fā)達(dá)地區(qū)旅游與鄉(xiāng)村發(fā)展耦合協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分析二者的耦合協(xié)調(diào)度及其空間差

建筑運(yùn)維作為建筑全生命周期中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)BIM（建筑信息模型）有著更為巨大的應(yīng)用需求和應(yīng)用價(jià)值。本書系統(tǒng)地總結(jié)了作者團(tuán)隊(duì)近年來在BIM智慧運(yùn)維研究、研發(fā)和應(yīng)用方面的成果，闡述了BIM智慧運(yùn)維的基本概念、模型機(jī)理、關(guān)鍵技術(shù)、支撐平臺(tái)和典型應(yīng)用。

農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染物的產(chǎn)生和輸移與水文過程有著密切的互動(dòng)關(guān)系，厘清流域的水文響應(yīng)機(jī)理是研究這種密切互動(dòng)關(guān)系的前提。本書通過野外觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，深入研究流域水文響應(yīng)與農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染物遷移的互動(dòng)機(jī)制。本書以分布式水文模擬結(jié)果為驅(qū)動(dòng)，以簡(jiǎn)化的氮磷遷移轉(zhuǎn)化動(dòng)力學(xué)機(jī)制為前提，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染物遷移模型，并取得了較好的應(yīng)用成果，獲得了流

本書梳理了國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)在學(xué)前教育中應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀與研究成果，以教育信息化發(fā)展任務(wù)框架為切入點(diǎn)，抽樣調(diào)研了國(guó)內(nèi)幼兒園信息技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀，總結(jié)了現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，分析了發(fā)展中存在的問題。在借鑒國(guó)外幼兒教育實(shí)踐立場(chǎng)“發(fā)展適宜性”的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以發(fā)展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導(dǎo)理論體系。本書通過解讀發(fā)展適

本書以駕駛艙顯示界面為研究對(duì)象，全方位闡述飛機(jī)駕駛艙顯示界面腦力負(fù)荷實(shí)驗(yàn)測(cè)量與數(shù)學(xué)建模方法，主要內(nèi)容包括腦電指標(biāo)與腦力負(fù)荷、心電指標(biāo)與腦力負(fù)荷、基于多生理指標(biāo)的腦力負(fù)荷判別預(yù)測(cè)模型、多界面多飛行任務(wù)腦力負(fù)荷判別預(yù)測(cè)模型等內(nèi)容。

本書是《科學(xué)好好玩：神奇的煤炭》之續(xù)作，借由愛好科學(xué)的小學(xué)生艾科學(xué)的視角，從當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的溫室效應(yīng)、全球氣候變暖等熱點(diǎn)事件出發(fā)，用故事的形式講述煤炭的相關(guān)科學(xué)知識(shí)。用故事發(fā)展脈絡(luò)與人物對(duì)話，把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)理念嵌入其中，使讀者在潛移默化中掌握科學(xué)內(nèi)容。

土壤-鄄空氣換熱器（EAHE）是將淺層巖土蓄積的冷/熱量搬運(yùn)至建筑空間并對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境進(jìn)行被動(dòng)調(diào)控的重要技術(shù)。本書關(guān)注動(dòng)態(tài)室外熱環(huán)境下EAHE與建筑本體蓄熱的耦合作用，力圖對(duì)這一跨時(shí)間尺度的非線性問題進(jìn)行定量描述，以期實(shí)現(xiàn)EAHE的集約利用及與建筑本體的高效融合。本書不僅注重利用作者發(fā)展的新方法對(duì)蓄熱通風(fēng)作用下的室內(nèi)熱環(huán)