本書主要收錄的是當(dāng)下非常流行的小戶型家居設(shè)計，從功能要求、空間布局、顏色搭配、材料選擇以及氛圍的營造等方面入手，針對每個案例進行了圖文并茂的詳解。

本書是好文章書系中的一部，本書由感人至深的親情故事、難以忘懷的人生經(jīng)歷、念茲在茲的山河游歷、獨一無二的風(fēng)土人情、誠懇真摯的祖國禮贊等內(nèi)容組成，簡單的文字在作者的遣詞造句中，真摯的情感躍然于紙上。本書是由一篇篇文章形成的書稿，文章的作者在平凡中用筆記錄人生的點點滴滴，他們并不是專業(yè)的寫手或作家，他們熱愛書寫，用真心、真情

明清時期，中國與朝鮮王朝保持著典型的宗藩關(guān)系。作為藩邦外交的直接參與者，兩國使臣的紀(jì)行作品構(gòu)成了中朝文化交流的主體。特別是朝鮮使臣創(chuàng)作的大量《燕行錄》，以詩歌、日記、雜錄、狀啟等形式記載使行途中的見聞隨感，從自然景觀、人文古跡、民俗風(fēng)貌、思想文化等方面翔實描繪明清中國社會圖景，堪稱古代域外漢文學(xué)的經(jīng)典文本。本書時間范圍

周春元先生（1911-1984）是我國著名歷史學(xué)家。從1948年起直至去世的30多年里，周先生一直在貴陽師范學(xué)院（今貴州師范大學(xué)）歷史系任教，曾任歷史系主任，對歷史學(xué)學(xué)科建設(shè)做出了重大貢獻。他在魏晉南北朝史、貴州地方史和史學(xué)史等方面均有較高造詣，在學(xué)術(shù)界有較大影響。論文集包括紀(jì)念周春元先生專題、西南區(qū)域史研究和民間文書

本書系公共行政學(xué)入門教科書，對公共行政學(xué)的基本內(nèi)容進行了全面、系統(tǒng)而又有一定深度的介紹和闡述，是高等學(xué)校行政管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、勞動與社會保障等公共管理類專業(yè)及眾多其它文科專業(yè)（比如社會學(xué)、社會工作）公共行政學(xué)必修課程的教材。首先，嘗試建構(gòu)以行政職能為中心的公共行政學(xué)體系。其次，既闡述公共行政學(xué)的基本學(xué)理

本書共五部分。部分緒論，概述短片研究的背景、目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及主體內(nèi)容和方法。第二部分，從短片歷史研究的角度梳理其概念，通過概念流變及短片與長片關(guān)系的發(fā)展變化，討論短片特殊的發(fā)展與存在形態(tài)。第三部分，以先鋒實驗性為核心，討論短片電影史中不同時期，實驗短片的流派和風(fēng)格。第四部分，從類型片角度討論經(jīng)典短片創(chuàng)作個案，分

《機械設(shè)計課程設(shè)計》按照機械類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)應(yīng)用型工科高校機械設(shè)計課程的教學(xué)要求編寫而成。《機械設(shè)計課程設(shè)計》詳細(xì)闡述了課程設(shè)計的內(nèi)容和設(shè)計方法。《機械設(shè)計課程設(shè)計》共12章，第1～7章介紹減速器總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、零件設(shè)計的方法和步驟，第8章介紹設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，第9章給出兩種類型的課程設(shè)計任務(wù)書，第10章

本卷年鑒主要匯輯2021年全國版權(quán)保護與版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合概況、動態(tài)信息、文獻資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和港澳臺版權(quán)信息。年鑒采用分類編輯法，根據(jù)2021年我國版權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務(wù)的基本情況與主要特點，采用類目、分目和條目三個層次的結(jié)構(gòu)，以文章、條目、條文和圖表的形式表述。2022年卷主要類目預(yù)計包括特載、專文、版權(quán)工

本書共分上中下三篇：國家文化安全形勢評估、國家文化安全戰(zhàn)略核心問題、國家文化安全策略核心問題。主要內(nèi)容包括：國家文化安全形勢評估方法：文獻評述與向問題提出；基于PSR的國家文化安全形勢評估指標(biāo)體系；基于PSR和FAHP的國家文化安全形勢評估：方案設(shè)計與實證研究等。

本書共分為四大篇章。第一篇是征地沖突的脈絡(luò)，征地沖突伴隨著整個中國城鎮(zhèn)化進程，本篇從現(xiàn)實和文獻中對征地沖突的不同維度進行梳理，此為本書的研究基礎(chǔ)。第二篇是制度適應(yīng)的邏輯，制度適應(yīng)對政策分析意味著什么，制度適應(yīng)的分析框架如何建構(gòu)，本篇從縱向的政策分析理論線索中搭建制度適應(yīng)的分析框架。第三篇是地方實踐的探索，從兩個一手的實