《當代英語教學(xué)變革與生態(tài)翻譯理論探究》以英語教學(xué)與生態(tài)翻譯研究兩方面為重點，首先從理論基礎(chǔ)到教學(xué)實踐，系統(tǒng)闡述了大學(xué)英語教學(xué)的歷史發(fā)展與理論基礎(chǔ)，全面審視當前英語教學(xué)中存在的問題，探索了在新形勢下大學(xué)英語教學(xué)的客觀規(guī)律及教學(xué)改革的具體實踐。在此基礎(chǔ)上，以生態(tài)翻譯學(xué)理論為基礎(chǔ)，重點梳理生態(tài)翻譯學(xué)在英語翻譯實踐中指導(dǎo)與具體

本書第一部分闡述了目前國際一流期刊所傾向使用的文體，分析了如何創(chuàng)建寫作模板和進行編輯，并為摘要、建議書和投稿信的撰寫提供了寶貴的資料。第二部分探討了成功的科學(xué)會議演講人所采用的各類技藝．《BR》本書文筆簡潔風(fēng)趣，內(nèi)容豐富，有很強的可讀性和指導(dǎo)性。

本研究以英漢交傳為例，借助信息加工過程理論探析口譯過程中的信息缺失與補償。研究結(jié)果揭示了譯員在交替?zhèn)髯g中產(chǎn)生信息缺失的特征、原因和譯員進行補償?shù)奶卣�。本研究結(jié)論可以對口譯研究、實踐和教學(xué)起到積極的啟示作用，成為實證方面的參考。

《漢字字形與理據(jù)的歷時互動研究》以典型字形為出發(fā)點，充分挖掘漢字各階段的形體細節(jié)。共時與歷時相結(jié)合，尊重字形實際，注重相關(guān)字形的系聯(lián)，在完整演變鏈條上和漢字結(jié)構(gòu)體系中細致比較。全面觀照字形調(diào)整變化的具體情形，深入探究演變中的各種影響因素，思考字形與理據(jù)的歷時互動。

《博雅漢語讀寫初級起步篇》對應(yīng)綜合系列的《博雅漢語·初級起步篇》和《博雅漢語·準中級加速篇I》，適合已經(jīng)基本掌握甲級語法項目、詞匯量在1200詞至1500詞的初級漢語水平學(xué)習(xí)者使用。作為一套閱讀與寫作兼顧的教材，其突出特點表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.閱讀短文和寫作任務(wù)之間緊密關(guān)聯(lián)，閱讀的短文同時充當寫作范文，寫作的主題

本書首先對中西翻譯、英漢語言的差異、文體、實用文體、譯者素質(zhì)、翻譯標準、翻譯技巧等內(nèi)容進行了詳盡的闡述；對文化翻譯、修辭翻譯進行了討論；重點對影視文體、經(jīng)貿(mào)文體、廣告文體、新聞文體、法律文體、科技文體、旅游文體、演講文體等具體實用文體的翻譯展開了研究。本書將理論與實踐進行有機結(jié)合，框架合理、內(nèi)容完整、條分縷析、層層深入

《詞述廣州四十年流行詞語境中的廣州學(xué)密碼》屬當代廣州學(xué)研究叢書，由廣州文化學(xué)者饒原生撰寫，選取了中國改革開放四十年來近百個與廣東文化有關(guān)的流行詞作為敘寫源頭，通過對這些流行詞的發(fā)端背景及文化內(nèi)涵的發(fā)掘，折射出了中國社會由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的變化，乃至呈現(xiàn)中國特色社會主義進入了新時代所發(fā)生著的深刻的、歷史性的變革。

我們都生活在一定的集體中，免不了與人交流與溝通，而人際關(guān)系好的人很明顯有個撒手锏說話時把握人心，了解如何為人處世，進而左右逢源，受人歡迎�！缎睦韺W(xué)與表達力影響力》告訴我們心理學(xué)對于社交能力的重要性，并深入淺出地闡述了如何通過語言心理策略的運用來獲得他人的信任和支持、提升影響力，使我們在人際交往中變得更加圓融，更加有影響

在21世紀經(jīng)濟全球化背景下，國家語言能力已成為衡量一個國家核心競爭力和軟實力的重要標準之一�！秶�家語言能力理論體系構(gòu)建研究》創(chuàng)造性地對國家語言能力的理論構(gòu)建進行建設(shè)性思考，提出國家語言能力的理論框架包括5個一級指標，10個二級指標，進而依據(jù)我們提出的1級和2級指標，采取共時視角對美國的國家語言能力進行深度剖析，并為提升