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《化工工藝實訓》為新型活頁式教材。全書包括化工過程開發(fā)及設計、乙酸乙酯生產(chǎn)性實訓和苯乙烯半實物仿真工廠實訓三個項目，各項目下設若干個任務和子任務。其中，化工過程開發(fā)及設計主要介紹了實訓的安全知識和化工工藝開發(fā)設計的基本知識；乙酸乙酯生產(chǎn)性實訓基于生產(chǎn)性實訓裝置，設計了五個典型工作崗位，結合工作過程實施項目實訓；苯乙烯半

本書緊密結合當前武器裝備及人員面臨的光電偵察及打擊威脅，系統(tǒng)介紹了光電防護技術概述、目標光學特性與探測原理、可見光隱身偽裝原理與技術、紅外隱身偽裝原理與防護技術、激光告警與干擾防護技術和光電防護效能評估理論與方法，內(nèi)容涵蓋了光學、紅外、激光和高光譜等波段的偵察探測、隱身偽裝及防護理論和技術。

本書主要從六個方面做了詳細的路徑介紹：中小企業(yè)管理補短板、突破成長瓶頸、邁向中國質(zhì)造、經(jīng)營思想再解放、終身學習、從普通到優(yōu)秀。這六個方面涵蓋了中小企業(yè)從普通到優(yōu)秀的基礎與方向，為中小企業(yè)發(fā)展壯大，提供了可借鑒的方式與方法，更是中小企業(yè)從普通到優(yōu)秀發(fā)展歷程中的航燈。中小企業(yè)是我國經(jīng)濟的重要組成部分，特別是在解訣就業(yè)和科技

黨史學習教育開展以來，北京建筑大學作為一所擁有紅色基因的百年老校，學校黨委把黨史學習教育作為貫穿全年的重大政治任務，認真落實中央、北京市委和市委教育工委工作統(tǒng)一部署，在全校掀起了學黨史、悟思想、辦實事、開新局的熱潮，努力把學習教育成果轉化為干千事創(chuàng)業(yè)的強大動力，推動學校事業(yè)發(fā)展展現(xiàn)新面貌。本書收錄了北京建筑大學各二級單

本書是一部長篇小說,講述了住在大山里的農(nóng)民金發(fā)才兩個兒子同時考上西京城的大學，因沒有錢，長子大平放棄上大學外出打工，二兒子小平大學畢業(yè)后卻面臨失業(yè)。后在大平的動員下,小平和十多名在城里上了大學的青年回到家鄉(xiāng)鹿鳴川，搞起了加工廠，使產(chǎn)品在城市暢銷，他們幫助農(nóng)民轉化農(nóng)副產(chǎn)品，開發(fā)當?shù)芈糜�，引進資金，建設美麗鄉(xiāng)村。主要反映大

本書主要通過在人類歷史上具有深遠影響的機器為出發(fā)點，著重探討了它是如何影響和改變世界的。大致可以分為三個時期：古代、近代和現(xiàn)代時期的不同機器，以及它們在社會生活的各個方面產(chǎn)生了什么樣的影響，帶來了什么樣的變化。比如時鐘的發(fā)明就改變了人們的時間觀念；印刷機的發(fā)展改變了人們的閱讀、教育、文化等觀念；紡織機改變了人們的生產(chǎn)效

AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）中文譯為人工智能生成內(nèi)容。狹義上的AIGC指利用AI自動生成內(nèi)容的生產(chǎn)方式。廣義的AIGC可以基于訓練數(shù)據(jù)和生成算法模型，自主生成新的文本、圖像、音樂、視頻、3D交互內(nèi)容等各種形式的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，甚至可能開啟科學新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造新的

我們究竟有沒有“自我”？如果“自我”并不存在，那么被稱之為“自我”的又是什么？它與意識、心靈和大腦有著何種關聯(lián)？在本書中，德國哲學家梅辛格教授利用認知科學、神經(jīng)科學和哲學的理論，結合大量的前沿科學研究成果，為我們展示了一場正在發(fā)生的“意識革命”，即“自我的祛魅”。 他認為，我們的“自我”根本就不存在�！白晕摇笔怯纱竽X所

本書從分布式系統(tǒng)的基礎概念講起，逐步深入分布式系統(tǒng)中間件SpringCloudAlibaba進階實戰(zhàn)，重點介紹了使用SpringCloudAlibaba框架整合各種分布式組件的完整過程，讓讀者不但可以系統(tǒng)地學習分布式中間件的相關知識， 而且還能對業(yè)務邏輯的分析思路、實際應用開發(fā)有更為深入的理解。 全書共分5大章節(jié)，第1