高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究：專用技能人力資本形成的分析視角
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- 作者：吳冰 著
- 出版時(shí)間：2016/11/1
- ISBN：9787301267738
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G718.5
- 頁碼：228
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究——專用技能人力資本形成的分析視角》以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本為理論基礎(chǔ)，實(shí)證研究了高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素。主要包括七個(gè)章節(jié)：引論、技能型專用性人力資本：理論基礎(chǔ)與概念框架、學(xué)校辦學(xué)主體對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、企業(yè)主體對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作的影響、專業(yè)特征對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、學(xué)生個(gè)體因素在產(chǎn)學(xué)合作中的影響、全文結(jié)論與研究展望。
《高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究——專用技能人力資本形成的分析視角》以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本為理論基礎(chǔ)，實(shí)證研究了高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素，是一部非常優(yōu)秀的教育專著。
吳冰，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，教育經(jīng)濟(jì)與管理博士，長期研究高職教育與人力資本理論。編著的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程》榮獲省級(jí)精品教材；作為di一作者或通訊作者在《教育發(fā)展研究》《高等工程教育研究》《高教探索》《黑龍江高教研究》等核心SSCI期刊上發(fā)表多篇研究論文。
第1章引論
11研究的背景與依據(jù)
12研究的問題與意義
121研究的問題
122研究的意義
13國內(nèi)外研究綜述
131國內(nèi)產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)的研究綜述
132國外相同或相近領(lǐng)域研究綜述
133專用人力資本的研究進(jìn)展和該理論對(duì)本書研究的適切性
134對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)析
14研究目標(biāo)與研究設(shè)計(jì)
141研究目標(biāo)
142主要研究方法
143研究技術(shù)路線與邏輯結(jié)構(gòu)
第2章理論基礎(chǔ)與概念界定
21人力資本理論基礎(chǔ)
211早期人力資本思想回顧
212現(xiàn)代人力資本理論的形成
213當(dāng)代人力資本理論的發(fā)展
214基于人力資本理論的“技能”與“技能形成”概念
22新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
221新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的交易費(fèi)用分析范式
222新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的治理機(jī)制與制度環(huán)境分析
223基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的“專用技能”概念
224基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的技能形成與技能形成制度
23本書核心概念界定
231專用技能人力資本形成
232高職院校產(chǎn)學(xué)合作
24本章小結(jié)
第3章不同技能形成制度中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
31分析框架
311治理機(jī)制與產(chǎn)學(xué)關(guān)系類型
312技能形成制度與產(chǎn)學(xué)關(guān)系
32英國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
321早期工業(yè)化進(jìn)程中的技能形成制度
322工業(yè)化成熟期的技能形成制度與高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
323英國技能形成制度中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
33美國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
331早期工業(yè)化時(shí)期的技能形成制度
332工業(yè)化成熟期中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
333美國技能形成制度中的高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
34德國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
341早期工業(yè)化與雙元制技能體系的建立
342工業(yè)化成熟期中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
343德國技能形成制度中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
35我國臺(tái)灣地區(qū)技能形成制度與高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
351勞動(dòng)密集型進(jìn)口替代/出口工業(yè)階段
352重工業(yè)/技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)階段
353經(jīng)濟(jì)自由化與知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)階段
354我國臺(tái)灣地區(qū)技能形成制度中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
36韓國技能形成制度與高職院校產(chǎn)學(xué)關(guān)系
361從進(jìn)口替代到出口工業(yè)化階段
362重化工業(yè)階段
363經(jīng)濟(jì)自由化階段
364韓國技能形成制度中的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
37不同技能形成制度下的高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系
371技能需求與產(chǎn)學(xué)合作動(dòng)力
372技能形成制度與產(chǎn)學(xué)關(guān)系穩(wěn)定性
373技能形成制度演變與產(chǎn)學(xué)關(guān)系變遷
374技能形成制度模式與高職產(chǎn)學(xué)關(guān)系類型
38本章小結(jié)
第4章企業(yè)主體對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
41理論分析框架
411企業(yè)人力資本專用性與技能需求
412企業(yè)所需技能專用性與獲取方式
413企業(yè)技能獲取方式與產(chǎn)學(xué)合作
42研究模型和設(shè)計(jì)
421研究概念模型和假設(shè)
422研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)說明
43樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)描述
44實(shí)證檢驗(yàn)與分析
441企業(yè)技能人力資本專用性對(duì)產(chǎn)學(xué)合作的影響
442企業(yè)合作策略、合作歷史對(duì)產(chǎn)學(xué)合作的影響
443投資型企業(yè)與實(shí)質(zhì)性產(chǎn)學(xué)合作
45結(jié)果與討論
451假設(shè)驗(yàn)證結(jié)果小結(jié)
452結(jié)論與討論
46本章小結(jié)
第5章辦學(xué)主體對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
51理論分析與研究假設(shè)
52研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)說明
521數(shù)據(jù)來源
522模型與變量說明
523數(shù)據(jù)（調(diào)查樣本）的統(tǒng)計(jì)描述
53實(shí)證分析
531辦學(xué)主體差異對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
532院校其他特征對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
54結(jié)論與討論
541研究結(jié)論
542政策啟示
55本章小結(jié)
第6章專業(yè)人力資本專用性對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
61理論分析框架
62研究設(shè)計(jì)
621研究假設(shè)與指標(biāo)選擇
622研究模型
63數(shù)據(jù)說明
631數(shù)據(jù)來源與變量說明
632數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)描述
64實(shí)證分析
641專業(yè)人力資本專用性和市場(chǎng)需求對(duì)產(chǎn)學(xué)合作的影響
642學(xué)校專門化投資對(duì)產(chǎn)學(xué)合作的影響
65結(jié)論與政策啟示
66本章小結(jié)
第7章學(xué)生個(gè)體技能人力資本對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
71理論分析框架
711個(gè)體技能人力資本專用性與產(chǎn)學(xué)合作
712個(gè)體可信承諾與產(chǎn)學(xué)合作
72研究假設(shè)與設(shè)計(jì)
721概念模型與研究假設(shè)
722變量設(shè)計(jì)與測(cè)量
73樣本數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計(jì)
74實(shí)證檢驗(yàn)與分析
741產(chǎn)學(xué)合作對(duì)個(gè)體技能人力資本專用性的影響
742學(xué)生個(gè)體人力資本專用性對(duì)產(chǎn)學(xué)合作穩(wěn)定性的影響
743學(xué)生個(gè)體契約對(duì)產(chǎn)學(xué)合作穩(wěn)定性的影響
75實(shí)證結(jié)果與討論
751實(shí)證結(jié)果小結(jié)
752結(jié)論與討論
76本章小結(jié)
第8章研究結(jié)論與政策啟示
81研究結(jié)論
811技能需求者——企業(yè)主體因素對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
812技能供給者——學(xué)校辦學(xué)主體因素對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
813技能專用性——專業(yè)因素對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
814技能所有者——學(xué)生個(gè)體因素對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
815技能形成制度對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為的影響
82 政策啟示
83 可能的創(chuàng)新與不足
831可能的創(chuàng)新點(diǎn)
832可能的不足
84 研究展望
附錄1工業(yè)和信息化部、國家統(tǒng)計(jì)局、國家發(fā)展和改革委員會(huì)對(duì)企業(yè)規(guī)模劃分標(biāo)準(zhǔn)
附錄2頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)情況問卷調(diào)查（學(xué)生卷）
參考文獻(xiàn)
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