《語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問(wèn)題》圍繞語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、跨學(xué)科與文化研究等三大學(xué)科基礎(chǔ)，在系統(tǒng)闡述語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)和文化研究普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步論述了中國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)乃至文化的獨(dú)特性，并將其與語(yǔ)文教育理念、原則、策略和境界等諸多核心問(wèn)題和前沿問(wèn)題有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，揭示和闡釋了語(yǔ)文教育作為文化教育、生命教育和智慧教育的性質(zhì)和功能，對(duì)幫助人們形成良好的語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)，了解語(yǔ)文學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，尤其對(duì)形成重視守望精神的家園、感受詩(shī)意地棲息有著十分重要的啟發(fā)和示范意義。
郭昭第，1966年11月生，甘肅西和人。現(xiàn)任天水師范學(xué)院文學(xué)與文化傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，甘肅省高校人文社科重點(diǎn)研究基地隴東南民間文藝研究中心主任，文藝學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、文學(xué)理論省級(jí)精品課程、文藝?yán)碚撌〖?jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)專家，甘肅省美學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中華美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。主持或參與完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目等6項(xiàng)，已出版《中國(guó)智慧美學(xué)論要》等專和教材14部，在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等期刊發(fā)表教學(xué)和學(xué)術(shù)論文60余篇。教學(xué)和科研成果獲地廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)。2010年被聘為甘肅省領(lǐng)軍人才，2013年被評(píng)為甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”理論界人才。
緒論
一 語(yǔ)文教育的理念
二 語(yǔ)文教育的過(guò)程
三 語(yǔ)文教育的原則
上編 守望精神的家園 語(yǔ)文的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)與前沿問(wèn)題
第一章 語(yǔ)言的一般性質(zhì)和特點(diǎn)
一 語(yǔ)言作為道說(shuō)的性質(zhì)和特點(diǎn)
二 語(yǔ)言作為無(wú)所道說(shuō)的性質(zhì)和特點(diǎn)
三 禪宗教學(xué)法的不立文字與不離文字
第二章 漢語(yǔ)的一般性質(zhì)和特點(diǎn)
一 漢字的象形表意性質(zhì)和特點(diǎn)
二 漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏規(guī)律和特點(diǎn)
三 漢語(yǔ)的詞義句法規(guī)律和特點(diǎn)
第三章 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育前沿問(wèn)題
一 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育理念
二 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育原則
三 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育境界
中編 感受詩(shī)意地棲居 語(yǔ)文的文學(xué)基礎(chǔ)與前沿問(wèn)題
第一章 文學(xué)的一般觀念和特點(diǎn)
一 從模仿到異在：世界中心論的困惑與終結(jié)
二 從表現(xiàn)到逃避：作家中心論的困惑與終結(jié)
三 從結(jié)構(gòu)到解構(gòu)：文本中心論的困惑與終結(jié)
四 從闡釋到反闡釋：讀者中心論的困惑與終結(jié)
第二章 中國(guó)文學(xué)的一般觀念和特點(diǎn)
一 中國(guó)文學(xué)心物不二的創(chuàng)作觀念與天人合一的藝術(shù)境界
二 中國(guó)文學(xué)文質(zhì)不二的文本觀念與并育不害的世界圖像
三 中國(guó)文學(xué)言無(wú)言不二的閱讀觀念與得意忘言的美學(xué)特質(zhì)
第三章 文藝學(xué)與語(yǔ)文教育前沿問(wèn)題
一 文藝學(xué)與語(yǔ)文教育理念
二 文藝學(xué)與語(yǔ)文教育策略
三 文藝學(xué)與語(yǔ)文教育境界
下編 體味生命的逍遙語(yǔ)文的文化基礎(chǔ)與前沿問(wèn)題
第一章 文化的一般性質(zhì)和表征
一 文化的闡釋性
二 文化的傳承性
三 文化的差異性
四 文化的層次性
第二章 中國(guó)文化的核心智慧與品格價(jià)值
一中國(guó)文化的核心智慧
二 中國(guó)文化的精神品格
三中國(guó)文化的當(dāng)代價(jià)值
第三章 文化研究與語(yǔ)文教育前沿問(wèn)題
一 文化研究與語(yǔ)文教育理念
二 文化研究與語(yǔ)文教育原則
三 文化研究與語(yǔ)文教育境界
主要參考文獻(xiàn)
后記
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