本書旨在使普通大眾了解個(gè)體心理學(xué)的基本原理，與此同時(shí)，也對這些原理在日常關(guān)系處理過程中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了闡述。這里所說的日常關(guān)系不僅包括人與世界的關(guān)系、人與同伴的關(guān)系，還包括人的生活模式。本書的目的在于：首先，指出個(gè)體的錯(cuò)誤行為如何影響社會(huì)和公共生活的和諧；其次，教會(huì)個(gè)體認(rèn)識自己的錯(cuò)誤；后，指導(dǎo)個(gè)體如何融入社會(huì)生活。商業(yè)或科學(xué)方面的錯(cuò)誤固然代價(jià)高昂、令人惋惜，但生活模式上的錯(cuò)誤往往會(huì)危及生活本身。本書的任務(wù)正是要幫助人們更透徹地理解人性。

目　錄 導(dǎo)讀　活出阿德勒心理學(xué)，擇你所愛的人生 推薦序一　來自維也納的心靈教育大師 推薦序二　近看是矮子，遠(yuǎn)看是巨人 自序 前言 第一部分 人的行為 第一章 精神 ‖002 人的精神生活取決于他的目標(biāo)。 第二章 精神生活的社會(huì)層面 ‖010 每一個(gè)自發(fā)的行為都始于一種欠缺感，其結(jié)果都走向一種滿足、安靜和完滿的狀態(tài)。 第三章 兒童和社會(huì) ‖016 孩子對生活的熱愛總是指向他人的，這種社會(huì)感會(huì)伴隨人終生。 第四章 我們生活的世界 ‖025 我們每個(gè)人體驗(yàn)到的都是整個(gè)世界中某個(gè)非常具體的部分。 第五章 自卑感與力求獲得認(rèn)可 ‖045 獲得認(rèn)可的愿望伴隨著自卑感而來，它的目的是使這個(gè)個(gè)體看起來優(yōu)于他所處的環(huán)境。 第六章 為生活所做的準(zhǔn)備 ‖063 所有的困難都會(huì)被克服，人類對幸福未來的希冀從未消退。 第七章 性別 ‖086 男性和女性都會(huì)得到最適合自己的勞動(dòng)分工機(jī)會(huì)。 第八章 家庭格局 ‖110 兒童在家里的地位也許會(huì)影響到他與生俱來的所有本能、取向、能力等。 第二部分 性格的科學(xué) 第九章 總論 ‖120 性格特征不是遺傳來的能力的展現(xiàn)，而是人為堅(jiān)持了某種特殊慣態(tài)而習(xí)得的。 第十章 攻擊型性格特征 ‖144 一旦個(gè)體對認(rèn)可的追求占了上風(fēng)，他會(huì)用更緊張、更激烈的行動(dòng)追求這個(gè)目標(biāo)。 第十一章 非攻擊型性格特征 ‖178 我們面對的是一些從未傷害過他人但是遠(yuǎn)離生活、遠(yuǎn)離人類、避免一切接觸而且因?yàn)殡x群索居而無法與其他人合作的人。 第十二章 性格的其他表現(xiàn) ‖193 通過了解一個(gè)人在多大程度上愿意服務(wù)他人、幫助他人以及給他人帶來快樂，我們可以輕易地測出他的社會(huì)感。 第十三章 情感與情緒 ‖204 情感和情緒與個(gè)性緊密聯(lián)系在一起，所以我們每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到情緒。 附錄 ‖215