上篇：理論探究
第1章 閱讀障礙研究百年發(fā)展歷程簡(jiǎn)述
1．1 引言
1．2 閱讀障礙研究發(fā)展歷程
1．2．1 人類對(duì)大腦兩半球功能認(rèn)識(shí)階段（1800-1877）
1．2．2 獲得性詞盲研究階段（18781895）
1．2．3 先天性詞盲研究階段（1896-1929）
1．2．4 閱讀障礙研究整合階段（1930-1979）
1．2．5 閱讀障礙研究發(fā)展階段（1980-）
1．3 閱讀障礙生物／認(rèn)知／行為缺陷研究
1．3．1 閱讀障礙語(yǔ)音缺陷假說(shuō)
1．3．2 閱讀障礙腦功能缺陷研究
1．3．3 閱讀障礙遺傳基因研究
1．4 閱讀障礙亞類型研究
1．4．1 視覺(jué)一聽(tīng)覺(jué)缺陷模型
1．4．2 知覺(jué)一語(yǔ)言缺陷模型
1．4．3 獲得性閱讀障礙模型
1．4．4 閱讀加工的功能模型
1．4．5 語(yǔ)音核心變量差異模型
1．5 小結(jié)
第2章 閱讀障礙檢測(cè)理論與檢測(cè)模型探究
2．1 引言
2．2 閱讀障礙檢測(cè)的差異模型
2．2．1 閱讀障礙的差異定義
2．2．2 閱讀障礙的差異檢測(cè)模型
2．2．3 智力測(cè)驗(yàn)與閱讀障礙檢測(cè)
2．3 閱讀障礙檢測(cè)的PASS模型
2．3．1 PASS理論闡釋
2．3．2 DN：CAS認(rèn)知評(píng)估系統(tǒng)
2．3．3 PASS理論與閱讀障礙研究
2．3．4 PASS理論研究在中國(guó)
2．4 閱讀障礙檢測(cè)的干預(yù)一反應(yīng)模型
2．4．1 干預(yù)一反應(yīng)模型的主要用途
2．4．2 干預(yù)一反應(yīng)模型核心特征
2．4．3 干預(yù)一反應(yīng)模型干預(yù)程序
2．4．4 干預(yù)一反應(yīng)模型研究現(xiàn)狀
2．5 小結(jié)
第3章 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定理論闡釋
3．1 引言
3．2 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定理論基礎(chǔ)
3．2．1 簡(jiǎn)單閱讀觀理論闡釋
3．2．2 簡(jiǎn)單閱讀觀理論功能及其應(yīng)用
3．3 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定操作原理
3．3．1 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定程序
3．3．2 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定標(biāo)準(zhǔn)
3．4 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定有效性理論檢驗(yàn)
3．4．1 檢測(cè)及亞類型鑒定有效性定量評(píng)估
3．4．2 檢測(cè)及亞類型鑒定有效性定性評(píng)估
3．5 成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定有效性實(shí)證檢驗(yàn)
3．5．1 語(yǔ)音意識(shí)技能干預(yù)訓(xùn)練研究
……

下篇：實(shí)證檢驗(yàn)
參考文獻(xiàn)
附錄：