培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是人力資源管理的一項(xiàng)重要職能和手段。
　　《培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（第2版）/21世紀(jì)人力資源管理專業(yè)系列教材》在對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)歷史回顧的基礎(chǔ)上，主要介紹了以下內(nèi)容：?jiǎn)T工培訓(xùn)的內(nèi)涵、培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程；培訓(xùn)的戰(zhàn)略層面、任務(wù)層面和人員層面需求分析的方法；培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定、課程設(shè)計(jì)及教師遴選的注意事項(xiàng)；傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式、新興的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)方式的選擇；管理技能培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)；培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)模型、評(píng)價(jià)方法與過(guò)程；學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型員工以及學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉。同時(shí)結(jié)合每章內(nèi)容附有生動(dòng)的培訓(xùn)案例、相關(guān)資料及思考練習(xí)題。
　　《培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（第2版）/21世紀(jì)人力資源管理專業(yè)系列教材》內(nèi)容新穎，體系完整，詳略得當(dāng)，理論與案例相互支持，文字通俗簡(jiǎn)明，適合于人力資源管理專業(yè)及管理類專業(yè)的學(xué)生使用，也可作為人力資源培訓(xùn)教材，同時(shí)可供理論工作者和實(shí)際工作者參考。

人力資源是企業(yè)的第一資源，人力資源管理是企業(yè)管理的重要職能之一。如何有效地進(jìn)行企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理，關(guān)系到企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，企業(yè)管理的變革不斷推進(jìn)和深化。傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的人事管理正在向現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人力資源管理轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)和造就一大批具有國(guó)際化、科學(xué)化、專業(yè)化和本土化的高素質(zhì)人力資源管理研究者、教育者和實(shí)踐工作者，是不斷提高我國(guó)企業(yè)管理水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工程。
　　人力資源管理學(xué)科興起和發(fā)展于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，是改革開(kāi)放以來(lái)引入我國(guó)的一門新興管理學(xué)科。如何在引進(jìn)、借鑒的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理和社會(huì)文化背景，實(shí)現(xiàn)集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，是我國(guó)人力資源管理領(lǐng)域所面臨的一項(xiàng)重大課題。我們?cè)陂L(zhǎng)期的研究、教學(xué)和管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量深入的調(diào)查研究，為了適應(yīng)人力資源管理教學(xué)和培訓(xùn)的新需要，組織相關(guān)人員編寫了這套《英豪21世紀(jì)人力資源管理專業(yè)系列教材》。叢書(shū)的作者都是來(lái)自高等院校長(zhǎng)期從事人力資源管理教學(xué)和研究的專業(yè)教師以及企業(yè)人力資源管理工作者，他們一方面在人力資源管理理論與方法上有一定的研究和積累，在人力資源管理的咨詢、教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面在長(zhǎng)期的企業(yè)人力資源管理實(shí)踐工作中，形成了許多寶貴的、有效的實(shí)踐技能和方法。這些都為編寫這套富有特色的叢書(shū)提供了有利的條件和基礎(chǔ)。這套叢書(shū)具有以下幾方面的特色：
　　一是體系的系統(tǒng)性和重點(diǎn)性相結(jié)合。叢書(shū)的整體策劃和分冊(cè)的設(shè)計(jì)基本涵蓋了這門學(xué)科的整個(gè)框架，具有系統(tǒng)性；同時(shí)，各分冊(cè)的選題和體例設(shè)計(jì)中，注重突出人力資源管理學(xué)科的核心內(nèi)容，進(jìn)行合理選擇，力求實(shí)現(xiàn)人力資源管理各個(gè)核心模塊的內(nèi)容系統(tǒng)、原理準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、方法與技術(shù)實(shí)用、技能性和可操作性強(qiáng)。
　　二是內(nèi)容的前沿性和作者的研究性相結(jié)合。在各分冊(cè)的編寫中，作者盡量收集、整理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，并努力恰當(dāng)?shù)厝谌雽懽髦�，使讀者能夠通過(guò)本書(shū)的閱讀了解國(guó)內(nèi)外人力資源管理研究的最新進(jìn)展和創(chuàng)新成果；同時(shí)，由于人力資源管理學(xué)科是一門還不成熟的學(xué)科，許多方面還處于研究和不斷完善之中，尤其如何結(jié)合我國(guó)的實(shí)際創(chuàng)造性地應(yīng)用和發(fā)展，是值得深入研究的問(wèn)題，作者在對(duì)某些問(wèn)題的長(zhǎng)期思考和研究中已經(jīng)形成了自已的看法和成果積累，在寫作中也有選擇性地在內(nèi)容中有所體現(xiàn)。盡管某些成果還不成熟，但是也希望與讀者共同分享和思索，體現(xiàn)了作者的研究特色。
　　三是原理的一般性與本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉原創(chuàng)性相結(jié)合。人力資源管理作為一門國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的管理學(xué)科，具有它自身基本原理的一般性、共同認(rèn)可性，在編寫中必須準(zhǔn)確地反映。同時(shí)，由于人力資源管理實(shí)踐在不同經(jīng)濟(jì)、文化背景下又體現(xiàn)了自己的特殊性。因此，作者在寫作中將自己為企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)、管理實(shí)踐的一些體會(huì)和有效的做法進(jìn)行了一定的總結(jié)提煉，并在書(shū)中給予恰當(dāng)?shù)姆从常�體現(xiàn)了一定的本土性和原創(chuàng)性。
　　四是體例設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了新的風(fēng)格。在編寫中，我們?cè)诟髡轮邪凑諉?wèn)題引導(dǎo)、材料閱讀思考、原理與方法工具介紹、思考題和案例討論的順序進(jìn)行體例設(shè)計(jì)。在案例選擇上盡可能新穎、典型，使讀者在閱讀中循著提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、案例討論、總結(jié)反思的邏輯過(guò)程做到理論與實(shí)際相結(jié)合，原理與案例相結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能相結(jié)合，講授與討論相結(jié)合，以此達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)踐效果的統(tǒng)一。本叢書(shū)適合高等院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究生、大學(xué)生教學(xué)之用，也適合各類企業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)有關(guān)人員自學(xué)。
　　五是作者的團(tuán)隊(duì)合作。本套叢書(shū)的作者均是來(lái)自高等院校和企業(yè)中專門從事人力資源管理教學(xué)、研究、培訓(xùn)和管理實(shí)踐的人員。他們?cè)谌肆�資源管理領(lǐng)域均有較高的造詣，富有思索和創(chuàng)新精神，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，從而保證了叢書(shū)的編寫質(zhì)量。
　　本套叢書(shū)由陜西英豪人力資源管理公司策劃組織。公司在工作人員保障、經(jīng)費(fèi)支持、組織運(yùn)作中提供了條件。本套叢書(shū)由七個(gè)分冊(cè)組成，分別是《人力資源管理概論》《工作分析與職位評(píng)價(jià)》《員工招聘》《績(jī)效管理》《薪酬管理》《培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》《人才測(cè)評(píng)與職業(yè)生涯管理》。作者分別來(lái)自西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安石油大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、陜西科技大學(xué)以及一些知名的管理咨詢公司和企業(yè)。叢書(shū)由西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師杜躍平任總主編。他提出選題和體系安排，在經(jīng)過(guò)編輯委員會(huì)成員討論通過(guò)后，由分冊(cè)主編負(fù)責(zé)組織編寫。初稿完成后，由總主編對(duì)各個(gè)分冊(cè)書(shū)稿進(jìn)行審查、修改、定稿。
　　特別值得一提的是，在叢書(shū)的策劃與編寫過(guò)程中，我們得到了我國(guó)著名管理學(xué)家、西安交通大學(xué)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、教育部高等學(xué)校工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)會(huì)主任席酉民教授的大力支持和悉心指導(dǎo)。他在百忙之中欣然同意擔(dān)任這套叢書(shū)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并且為叢書(shū)作序，使我們感到莫大的榮幸和鼓勵(lì)。在此，我們?nèi)�體策劃、編寫人員謹(jǐn)向他表示最衷心的感謝。
　　當(dāng)然，這套叢書(shū)的質(zhì)量和水平還有待讀者去評(píng)判。作為一種探索和嘗試，本套叢書(shū)自然還有許多值得探討和改進(jìn)的地方，但是我們畢竟走出了第一步，希望讀者和同行專家對(duì)叢書(shū)提出寶貴的修改意見(jiàn)。我們將在不斷修改和完善中努力提高水平，以期能為人力資源管理理論和實(shí)踐水平的提高貢獻(xiàn)我們的一份力量。

總序
前言
緒論

第1章 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述
1．1 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的歷史回顧
1．2 員工培訓(xùn)的內(nèi)涵
1．3 培訓(xùn)流程與培訓(xùn)制度
本章思考題
案例分析

第2章 培訓(xùn)需求分析
2．1 培訓(xùn)需求分析概述
2．2 戰(zhàn)略層面的需求分析
2．3 任務(wù)層面的需求分析
2．4 人員層面的需求分析
本章思考題
案例分析

第3章 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3．1 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程
3．2 培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)
3．3 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃
3．4 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的涵義
3．5 課程具體設(shè)計(jì)
3．6 培訓(xùn)教師的甄選
本章思考題
案例分析

第4章 培訓(xùn)方式
4．1 傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式
4．2 新興的培訓(xùn)形式
4．3 培訓(xùn)方式的選擇
本章思考題
案例分析

第5章 管理技能培訓(xùn)
5．1 管理技能培訓(xùn)概述
5．2 管理技能培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
5．3 管理培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
本章思考題
案例分析

第6章 培訓(xùn)效果評(píng)估
6．1 培訓(xùn)效果評(píng)估的內(nèi)容
6．2 培訓(xùn)效果評(píng)估模型
6．3 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法與過(guò)程
6．4 如何保證培訓(xùn)效果評(píng)估的有效實(shí)施
本章思考題
案例分析

第7章 學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建
7．1 組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織
7．2 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
7．3 學(xué)習(xí)型員工
本章思考題
案例分析

參考文獻(xiàn)
后記