由王桂香*的《初三語文的閱讀奇跡--河南麥子 王桂香的新教育課堂/蒲公英書系/新教育文庫》是六 年來君子蘭班語文課程與活動(dòng)的記錄，包括以有效教 學(xué)框架構(gòu)筑理想課堂、開展君子晨誦和蘇軾晨誦課程 來引領(lǐng)學(xué)生健全人格、通過整本書共讀來編織經(jīng)典與 當(dāng)下、用每周一信溝通心靈、建設(shè)有靈魂的班級(jí)圖書 館，以及幫助一只知*鳥義工行動(dòng)等。在中考?jí)?力較大的九年級(jí)做這么多課程，開展這么多活動(dòng)，讓 一群又一群原本沒有閱讀習(xí)慣的孩子愛上閱讀，王老 師是如何做到的?讀這本書，必會(huì)給您的教育教學(xué)帶 來深刻啟發(fā)。

新教育文庫總序 朱永新 新教育的麥子(代序) 朱永新 新教育的種子 王桂香 第一輯 君子蘭班的日常語文課門 難忘的課堂演習(xí) 需要不斷修煉的解讀能力 有層次性的教學(xué)目標(biāo) 逼學(xué)生思考的預(yù)習(xí)作業(yè) 大問題引領(lǐng)的課堂 永遠(yuǎn)在路上的備課 充分些，再充分些的預(yù)習(xí) 瘋狂的字詞訓(xùn)練 大顯身手的試卷評(píng)講師 需要火眼金睛的古詩文捉蟲 第二輯 多彩、有料的寫作課 重新認(rèn)識(shí)寫作 很受歡迎的口頭作文 今天的桌桌高見 為東施正名 寫作課的兩種課型 隨筆：心靈對(duì)話的平臺(tái) 君子周刊：寫作的舞臺(tái) 班級(jí)文集：畢業(yè)的禮物 第三輯 共讀，編織生命 第一次的茉莉《影之翼》共讀 坐落在心靈深處的《草房子》 走進(jìn)莎士比亞《威尼斯商人》共讀 細(xì)讀《水滸傳》 仰望，追隨《居里夫人傳》共讀 晨誦。美妙的清晨樂音 早自習(xí)前的美好時(shí)光 走進(jìn)蘇東坡， 應(yīng)似飛鴻踏雪泥 一年好景君須記 盡享明月清風(fēng) 若有思而無所思 君子晨誦：做文質(zhì)兼美的君子 躬行君子，我們?cè)诼飞? 懷德，懷刑 我有我的原則并奉行不悖 不憂不懼 生日送詩：生命的祝福與期待 讓生日明亮起來 如果我能使一顆心免于哀傷 圖書館老鼠 我想捏塑一天 情境送詩：特別的日子特別的愛 走向你，望著你 世界讀書日，我們?cè)陂喿x的路上 母親節(jié)，送給媽媽的歌 第五輯 情書，溝通心靈 情書，別樣的班會(huì)課門 學(xué)習(xí)篇 聊聊學(xué)習(xí)這點(diǎn)事門 思維能力比識(shí)記更重要 閱讀篇 飲食珍貴的文字 取法乎上門 理想篇 我們要的卓越標(biāo)準(zhǔn) 我們的職能和使命 勵(lì)志篇 置之死地而后生 背水一戰(zhàn) 習(xí)慣篇 習(xí)慣成自然 練習(xí)自制力 處世篇 能感之，能寫之 第六輯 班級(jí)故事，共創(chuàng)美好 君子蘭班，我們共同的家 開學(xué)了，先種下一粒種子 誰來決定這是一間怎樣的教室 讓電影陪伴精神成長 《怦然心動(dòng)》，真的令我們怦然心動(dòng)了 生命，需要一次冒險(xiǎn) 我也是一塊原石 幫助一只知更鳥義工行動(dòng)， 醒醒，一只受傷的知更鳥 飄落的葉子，永遠(yuǎn)的知更鳥 創(chuàng)建我們的班級(jí)圖書館 用班級(jí)圖書館推動(dòng)閱讀 電源·書架·書柜 第二個(gè)書柜的故事 讓閱讀像呼吸一樣自然 心靈交匯的回響 老師，我跟別人不一樣…… 最后一封情書 向著明亮那方 總得有人去擦星星 為你自豪 反思：向青草更青處漫溯