大凡學(xué)歷史的人，或多或少都有些司馬遷“究天人之際，通古今之變”的情結(jié)，再加上職稱晉升、完成科研任務(wù)等壓力，便不得不挖空心思做起“學(xué)問(wèn)”來(lái)。

　　本科畢業(yè)時(shí)，我像許多年輕人一樣，總是想解決大問(wèn)題。20世紀(jì)八九十年代，中國(guó)古代史的周期問(wèn)題曾引起一些學(xué)者的關(guān)注，我也不自量力地投入其中，花了五六年的工夫，提出了戰(zhàn)國(guó)至清代中國(guó)封建社會(huì)的八百年周期說(shuō)。針對(duì)人們常說(shuō)的王朝興替周期律，我認(rèn)為它并不能反映中國(guó)古代社會(huì)矛盾的復(fù)雜性，并且王朝興替不過(guò)是其中的一個(gè)小周期，而更大的周期則包括若干王朝的更替和一長(zhǎng)一短兩個(gè)分裂時(shí)期。這種宏大的問(wèn)題自然不是我這樣的無(wú)名小輩所能解決的，最終因能力的限制，所寫論文沒能在公開刊物上發(fā)表，直到有了網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，那篇論文的后半截才在中國(guó)知網(wǎng)上呈現(xiàn)給讀者。

　　我的另一個(gè)興趣點(diǎn)是同學(xué)間的玩笑引起的。1987年暑假到舞鋼去玩，遇到同年畢業(yè)的河大校友。正所謂“文人相輕”。這位校友是學(xué)數(shù)學(xué)的，于是就極力證明歷史學(xué)是偽科學(xué)。他舉例說(shuō)，像洪秀全那樣的人算什么“革命領(lǐng)袖”，他要是科舉成功了還會(huì)造反嗎？我雖然作了辯解，但心中也產(chǎn)生了疑惑：按照老師在學(xué)校傳授給我的邏輯，“革命者”都是根紅苗正的，洪秀全怎么會(huì)想當(dāng)“反革命”當(dāng)不成才當(dāng)“革命者”呢？他又是怎么從“反革命”轉(zhuǎn)變成“革命者”的？這些問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)看了一些新的史學(xué)方法，知道了年鑒學(xué)派、長(zhǎng)時(shí)段、短時(shí)段、計(jì)量史學(xué)、心態(tài)史學(xué)等，不僅讓我大開眼界，也使我找到了嘗試解決心中困惑的鑰匙，于是就有了關(guān)于洪秀全的兩篇論文。后來(lái)我才知道，第一篇文章是內(nèi)地人首次使用心態(tài)史學(xué)方法研究太平天國(guó)史，更重要的是，它讓我用自己的方式“理解”了歷史人物是怎么從一個(gè)王朝的極力擁護(hù)者轉(zhuǎn)變成反叛者的。

　　但是，我心中仍然有困惑，那就是一個(gè)掌握著全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化大權(quán)的王朝怎么可能被一群“蟊賊”推翻？2006年，我有幸考到中國(guó)人民大學(xué)清史研究所讀博士。在導(dǎo)師陳樺先生的指導(dǎo)、督促和幫助下，我完成了《近代初期的平庸封疆——晚清河南巡撫研究》的博士論文。論文本身雖主要是寫河南的，但在此過(guò)程中，我也了解了整個(gè)晚清地方督撫的大致情況。令人驚奇的是，從太平天國(guó)到辛亥革命，地方督撫對(duì)清朝的向心力發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變：太平軍攻下城池?zé)o數(shù)，但那些地方督撫，無(wú)論是才華出眾者還是平庸之輩，也無(wú)論是貪官污吏還是清正廉潔者，以及他們與中央、他們相互之間有怎樣的矛盾與糾葛，他們都能圍繞一個(gè)目標(biāo)，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終將太平軍鎮(zhèn)壓下去；而到了辛亥革命，起義軍只是攻占了武漢三鎮(zhèn)，各地督撫就紛紛宣布“獨(dú)立”，肢解了大清王朝。因此，就直觀上來(lái)說(shuō)，清朝不是亡于武昌起義，而是亡于自己任命的地方督撫。