高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導
定 價:28.8 元
叢書名:全國高等職業(yè)教育公共素質課精品系列教材
- 作者:王素林 ,郝麗琴 編
- 出版時間:2012/2/1
- ISBN:9787303133741
- 出 版 社:北京師范大學出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:217
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《全國高等職業(yè)教育公共素質課精品系列教材:高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》依據高職學校學生就業(yè)實際情況,結合高職學校學生的就業(yè)指導實踐,注重理念與實踐相結合,體現(xiàn)了實踐性、實用性的特點。主要內容包括緒論、勇敢做自我、尋找飛翔的起點、成功人生需運籌、為人生的幸福奠基、找工作有訣竅、帶好自己的盾牌、實現(xiàn)夢想的重要途徑八章內容。本書內容新穎,部分案例來自2010年高職生就業(yè)一線的實際情況;結構清晰,內容全面,涉及學生求職、就業(yè)的方方面面,突出就業(yè)心態(tài)培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)引導;針對性極強,緊扣高職學校學生就業(yè)實際。
《高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(全國高等職業(yè)教育公共素質課精品系列教材)》既可作為高等職業(yè)學校就業(yè)指導教材,也可供廣大青年、學生、再就業(yè)人員作學習參考。
針對高職學生層次豐富,差異性明顯,職業(yè)選擇訴求強烈的特點,王素林、郝麗琴的《高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(全國高等職業(yè)教育公共素質課精品系列教材)》闡述了職業(yè)規(guī)劃的一般原理與方法,分析就業(yè)政策、程序及其具體辦法,內容兼顧一般與特殊、宏觀與微觀的需要。 化繁復為簡潔明了,深入淺出,使學生易學易懂,迅速掌握。
第一章 緒論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的產生與發(fā)展
第三節(jié) 適應大學生活掌握學習方法
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二章 勇敢做自我——了解自我、認識自我
第一節(jié) 獨特的自我——個性認知、分析
第二節(jié) 最好的老師——興趣認知、分析
第三節(jié) 天生我材必有用——樹立正確的自我評價觀
第四節(jié) 給自己亮分——自我測評
第三章 尋找飛翔的起點——職業(yè)和社會
第一節(jié) 三百六十行——職業(yè)分類
第二節(jié) 做自己生命的主人——職業(yè)決策
第三節(jié) 命運之魂——職業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 天時地利人和一把握發(fā)展機遇
第四章 成功人生需運籌——職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的依據
第三節(jié) 授之以魚,不如授之以漁——職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟
第四節(jié) 知行合一——職業(yè)生涯規(guī)劃的行動策略與評價分析
第五節(jié) 仰望星空,腳踏實地——職業(yè)生涯規(guī)劃的踐行
第五章 為人生的幸福奠基——職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 立身之本——職業(yè)道德
第二節(jié) 打開職業(yè)大門的金鑰匙——職業(yè)能力
第三節(jié) 靚麗的名片——職場人的必備素質
第四節(jié) 愛拼才會贏——影響職業(yè)成功的因素
第六章 找工作有訣竅——求職技巧
第一節(jié) 以不變應萬變——學會搜集信息和掌握搜集信息的方法
第二節(jié) 要善于推銷自己——求職材料的制作
第三節(jié) 禮儀成就完美——求職面試技巧
第四節(jié) 心態(tài)決定狀態(tài)——心理調試
第五節(jié) 擦亮自己的眼睛——維護就業(yè)權益
第七章 帶好自己的盾牌——就業(yè)政策解讀
第一節(jié) 規(guī)矩與方圓——國家對大學生就業(yè)的政策
第二節(jié) 求同存異——就業(yè)協(xié)議與勞動合同
第三節(jié) 就業(yè)有章法——就業(yè)程序
第八章 實現(xiàn)夢想的重要途徑——成功創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) 評估自己是否適合創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 做好創(chuàng)業(yè)準備
第四節(jié) 評估你的市場——4P理論
第五節(jié) 成本效益分析
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)實施與管理
參考文獻
教學支持說明