數(shù)學(xué)一直是文明和文化的重要組成部分。包括柏拉圖在內(nèi)的很多人，都把數(shù)學(xué)看作是文化的優(yōu)SHOU*選理想。數(shù)學(xué)一直是形成現(xiàn)代文化的主要力量，也是現(xiàn)代文化極其重要的因素。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷特海在其有名的演講《數(shù)學(xué)與善》中宣稱(chēng)：如果文明繼續(xù)發(fā)展，那么在今后兩千年，人類(lèi)思想中壓倒一切的新特點(diǎn)將是數(shù)學(xué)地理解問(wèn)題占統(tǒng)治地位。美國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾德提出數(shù)學(xué)是一種文化體系的數(shù)學(xué)哲學(xué)觀，數(shù)學(xué)知識(shí)是一種文化傳統(tǒng)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)是社會(huì)性的。
近年來(lái)，數(shù)學(xué)文化在高考數(shù)學(xué)試題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，高考試題無(wú)論是在具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容還是在問(wèn)題情境、提問(wèn)方式等方面對(duì)于數(shù)學(xué)文化的滲透都作過(guò)一些有益的嘗試。研究高考數(shù)學(xué)試題如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化、讓學(xué)生在潛移默化中理解并主動(dòng)去探究數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，正是本書(shū)的創(chuàng)作初衷。全書(shū)由華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院博士研究生導(dǎo)師胡典順教授整體設(shè)計(jì)、規(guī)劃，并進(jìn)行很后統(tǒng)稿，湖北省數(shù)學(xué)特級(jí)教師孔凡祥老師參與書(shū)稿的策劃、寫(xiě)作并審閱。在寫(xiě)作過(guò)程中，還參閱了靠前外大量相關(guān)文獻(xiàn)資料。本書(shū)共19章，每章以一個(gè)小故事或生活常識(shí)等引入，分別圍繞張丘建算經(jīng)陽(yáng)馬鱉臑楊輝三角九連環(huán)斐波那契數(shù)列三門(mén)問(wèn)題四色定理等中外有名的數(shù)學(xué)文化展開(kāi)探索，并延伸至該文化知識(shí)在其他領(lǐng)域的拓展應(yīng)用等方面。行文輕松詼諧，讓數(shù)學(xué)閱讀生動(dòng)、有趣，易于接受。同時(shí)還結(jié)合歷年高考數(shù)學(xué)文化試題進(jìn)行案例賞析，并精SHOU*選小試牛刀試題，讓高考生能夠精準(zhǔn)消化吸收各種數(shù)學(xué)文化知識(shí)，助力高考得分！
同時(shí)，它還是一本具有交互功能的圖書(shū)，只要掃一掃書(shū)中各處對(duì)應(yīng)的二維碼，不僅可以快速知曉各章節(jié)主題、獲得內(nèi)容精粹導(dǎo)圖、收藏解題分
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