《全球化背景下教育及英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)多維探究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：測(cè)試與評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育不可或缺又爭(zhēng)議不斷的課題，世界各國(guó)都有自己獨(dú)特的教育評(píng)價(jià)體系。中國(guó)的高考是其中影響較為廣泛和深刻的綜合評(píng)價(jià)選拔體系，又是素質(zhì)教育和評(píng)價(jià)體系極具代表意義的交匯點(diǎn)，本書(shū)以此作為切入點(diǎn)，引入傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)理論作為衡量準(zhǔn)則，并甄選我國(guó)高考大省山東省的一個(gè)應(yīng)屆班級(jí)進(jìn)行個(gè)案研究與分析，試圖回答其中的若干問(wèn)題，并運(yùn)用研究方法的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此研究進(jìn)行了謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)與適應(yīng)性分析。同時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和高考前中小學(xué)課程體系設(shè)置提出基于本書(shū)研究之后的建議。希望本書(shū)能夠?yàn)橹袊?guó)教育評(píng)價(jià)體系的變革和素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)略盡綿薄之力。