在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能中，寫(xiě)作是應(yīng)用性極強(qiáng)、綜合知識(shí)涵蓋面寬而訓(xùn)練難度較大的課程。近年來(lái)，雖然英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)教材和其他介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的圖書(shū)較多，但其中一些教材要么過(guò)于偏重理論，要么文字深?yuàn)W費(fèi)解，要么專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)繁多，往往令初學(xué)者望而生畏，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作產(chǎn)生畏懼情緒。為此，我們編寫(xiě)了這本英語(yǔ)寫(xiě)作教材。
　　《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程》是根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的特點(diǎn)而編寫(xiě)的，可作為高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作教材。本教程的編寫(xiě)原則是：一方面向?qū)W生簡(jiǎn)明介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的基本理論和知識(shí)，以期在一定程度上解決學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱而造成的“寫(xiě)不出，不知寫(xiě)什么”的難題；另一方面向?qū)W生提供大量系統(tǒng)、分類(lèi)別、典型的寫(xiě)作練習(xí)，有重點(diǎn)、有目的地訓(xùn)練學(xué)生使用寫(xiě)作知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的目的。
　　這本《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程》是筆者在多年從事英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)所編寫(xiě)的講義基礎(chǔ)上整理出版的。全書(shū)共有十一個(gè)單元，單元與單元之間既存在有機(jī)的聯(lián)系，又各有獨(dú)立性，內(nèi)容由簡(jiǎn)到難。有的側(cè)重理論，有的側(cè)重實(shí)踐。編者不僅加強(qiáng)了英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練，同時(shí)也為學(xué)生提供了可供閱讀、背誦和模仿的作文范例及英語(yǔ)結(jié)構(gòu)佳句，力求做到理論和實(shí)踐的結(jié)合。提高英語(yǔ)寫(xiě)作技能是有方法的，“授人以魚(yú)不如授人以漁”。有效的寫(xiě)作除了大量練習(xí)之外，還需要掌握一定的寫(xiě)作方法和技巧，練得多不如練得巧，這也就是我們編寫(xiě)這《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》的出發(fā)點(diǎn)。
　　《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》在定稿前，從2007年開(kāi)始在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生中使用，教學(xué)效果良好，學(xué)生認(rèn)為這本教材比較適時(shí)、適度，也很實(shí)用�！队⒄Z(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》有以下特點(diǎn)：
　　第1，適用性強(qiáng)�！队⒄Z(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》既可供想提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的學(xué)生作為自學(xué)輔導(dǎo)使用，也可供老師做考前強(qiáng)化訓(xùn)練之用。
　　第2，理論講解和練習(xí)相結(jié)合。《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》在講解寫(xiě)作理論的同時(shí)，輔以相應(yīng)的練習(xí)，做到講練結(jié)合，易于考生掌握寫(xiě)作理論，提高寫(xiě)作水平。
　　第3，資料新，針對(duì)性強(qiáng)。《英語(yǔ)寫(xiě)作同步實(shí)踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》總結(jié)了英語(yǔ)寫(xiě)作的命題特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了練習(xí)，能幫助學(xué)生很快提高應(yīng)試能力。