小兒腦性癱瘓（簡稱“腦癱”）是發(fā)育中的胎兒或嬰幼兒腦部非進(jìn)行性損傷所導(dǎo)致的運(yùn)動障礙，常伴有感覺、知覺、認(rèn)知、交流、行為和肌肉骨骼等異常的問題。
如今，腦癱的康復(fù)介入模式已由以兒童為中心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约彝橹行牡墓δ苣Ｊ健３酸t(yī)學(xué)的醫(yī)療康復(fù)、醫(yī)教結(jié)合與咨詢服務(wù)之外，將腦癱兒童的康復(fù)計劃融入日常生活，配合兒童家長和主要照料者及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理也是我們工作和服務(wù)的重點(diǎn)。WHO的ICF-CY理論框架下的功能康復(fù)，包括健康與疾病、結(jié)構(gòu)與功能、活動與參與、個人因素、環(huán)境因素及精準(zhǔn)康復(fù)醫(yī)學(xué)的診斷正確、康復(fù)及時、效果滿意和個體化，均已是我們做好以家庭為中心的服務(wù)、技能培訓(xùn)與指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和行為規(guī)范。
編寫的《重慶市殘疾人家長學(xué)校康復(fù)知識手冊叢書：腦癱兒童康復(fù)分冊》，其內(nèi)容均來自重慶市殘聯(lián)下屬腦癱康復(fù)機(jī)構(gòu)的一線康復(fù)人員與家長提出的常見問題，涵蓋腦癱的基礎(chǔ)知識、粗大與精細(xì)運(yùn)動康復(fù)、認(rèn)知與社交溝通能力訓(xùn)練、生活管理和家庭環(huán)境指導(dǎo)等方面。表述方式為一問一答，內(nèi)容通俗易懂，旨在對基層人員和家長提供實(shí)用的康復(fù)指導(dǎo)。
小兒腦性癱瘓（簡稱“腦癱”）是發(fā)育中的胎兒或嬰幼兒腦部非進(jìn)行性損傷所導(dǎo)致的運(yùn)動障礙，常伴有感覺、知覺、認(rèn)知、交流、行為和肌肉骨骼等異常的問題。
如今，腦癱的康復(fù)介入模式已由以兒童為中心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约彝橹行牡墓δ苣Ｊ�。除了醫(yī)學(xué)的醫(yī)療康復(fù)、醫(yī)教結(jié)合與咨詢服務(wù)之外，將腦癱兒童的康復(fù)計劃融入日常生活，配合兒童家長和主要照料者及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理也是我們工作和服務(wù)的重點(diǎn)。WHO的ICF-CY理論框架下的功能康復(fù)，包括健康與疾病、結(jié)構(gòu)與功能、活動與參與、個人因素、環(huán)境因素及精準(zhǔn)康復(fù)醫(yī)學(xué)的診斷正確、康復(fù)及時、效果滿意和個體化，均已是我們做好以家庭為中心的服務(wù)、技能培訓(xùn)與指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)和行為規(guī)范。
我們編寫的這本腦癱兒童康復(fù)分冊，其內(nèi)容均來自重慶市殘聯(lián)下屬腦癱康復(fù)機(jī)構(gòu)的一線康復(fù)人員與家長提出的常見問題，涵蓋腦癱的基礎(chǔ)知識、粗大與精細(xì)運(yùn)動康復(fù)、認(rèn)知與社交溝通能力訓(xùn)練、生活管理和家庭環(huán)境指導(dǎo)等方面。表述方式為一問一答，內(nèi)容通俗易懂，旨在對基層人員和家長提供實(shí)用的康復(fù)指導(dǎo)。
由于我們的能力與水平有限，本手冊難免存在不足之處，由衷地希望同道和家長們批評指正！本手冊的編寫得到了香港復(fù)康會WHO康復(fù)協(xié)作中心魏國榮教授的指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝。
1．什么是腦癱？
2．腦癱常見的并發(fā)癥有哪些？
3．腦癱可分為哪幾種類型？各種類型最常見的異常姿勢有哪些？
4．腦癱兒童為什么要進(jìn)行康復(fù)？
5．康復(fù)能治好腦癱嗎？
6．腦癱兒童如果沒有得到及時治療，病情會不斷加重嗎？
7．腦癱康復(fù)有沒有年齡限制？兒童已經(jīng)過了康復(fù)的年齡，就不能再對他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練了嗎？
8．腦癱兒童怎樣才能康復(fù)得更好？
9．腦癱兒童有哪些康復(fù)措施？
10．腦癱兒童臥床時應(yīng)采取何種姿勢？
11．各種類型的腦癱兒童怎么抱最合適？
12．對沒有獨(dú)坐能力的嬰幼兒，采用什么體位比較合適？
13．如何促進(jìn)腦癱兒童將雙手拿到自己的面前？
14．如何給運(yùn)動功能障礙的兒童做被動活動？
15．怎樣在工作中督促總是流涎的腦癱兒童控制流涎？
16．如何給有吞咽障礙的腦癱兒童喂飯？
17．護(hù)理痙攣型兒童時，他全身緊繃，肌肉特別僵硬，怎么辦？
18．徐動型兒童總是動，吃飯、喝水都停不下來，怎么辦？
19．如何給徐動型兒童穿衣服？
20．給運(yùn)動障礙的兒童穿、脫衣時應(yīng)注意什么？
21．如何給偏癱兒童穿衣服？
22．對偏癱兒童，是否應(yīng)該限制他使用健手？
23．如何鼓勵偏癱兒童使用患手？門
24．對全身特別軟的腦癱兒童應(yīng)該怎么辦？
25．肌張力低、耐力差的兒童，穿衣時很困難，如何解決？
26．怎樣幫助腦癱兒童坐起來？
27．如何讓腦癱兒童學(xué)習(xí)翻身？
28．如何促進(jìn)腦癱兒童手的活動？
29．有剪刀步的腦癱兒童在行走時應(yīng)該用平衡杠還是助行器，為什么？
30．雙下肢癱的兒童會走，但腿不能伸直，怎么辦？
31．兒童會走了，但害怕摔跤不肯獨(dú)走，怎么辦？
32．如何幫助走路不穩(wěn)、重心掌握不好、容易摔跤的兒童行走？
33．如何給腦癱兒童穿腳托（短腳托）？
34．白天穿多長時間腳托比較合適？
35．有的腦癱兒童一穿腳托就哭，怎么說也不聽，怎么辦？
36．什么樣的腦癱兒童需要做跟腱牽伸，怎樣才能做到有效且安全？
37．長、短腿的腦癱兒童應(yīng)該注意什么？
38如何照顧做了腦癱手術(shù)的兒童？
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