本書介紹教育心理學(xué)經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，力圖吸納教育心理學(xué)的最新研究成果和國家教師資格考試大綱的精神，并重點(diǎn)突出了這些理論研究在中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。本書設(shè)計了新穎的編寫體例，每章都由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“本章知識點(diǎn)預(yù)覽”和“引言”開始，讓學(xué)生知道本章將學(xué)什么。大量的資料窗為學(xué)生拓寬了視野，并增加了學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)積極性。每章最后根據(jù)教師資格考試題型而出的習(xí)題為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自我考核的機(jī)會。本書實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，關(guān)注心理學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用性，是當(dāng)前我國教育心理學(xué)發(fā)展的迫切要求。