為什么有人身處困境也能從容應(yīng)對(duì),有人卻全面潰敗,不知如何收拾?為什么有人僅靠直覺(jué)就能高效決策,有人分析了無(wú)數(shù)資料還是無(wú)法判斷?為什么有人能駕馭自己的情緒,有人卻受沖動(dòng)的擺布,以致做出后悔莫及的事?決定這些不同的就是我們的情商。
作者吉爾·海森作為情緒指導(dǎo)者研究了多年的情商,本書(shū)是她從情商的角度談情緒的一本重要著作。一方面,本書(shū)能幫助我們認(rèn)識(shí)情緒是如何發(fā)揮作用的,使我們覺(jué)察并了解自己的情緒,更準(zhǔn)確地掌握自己的決定、想法和行動(dòng);另一方面,本書(shū)還可以幫助我們理解他人的感覺(jué)、情緒以及需求,讓我們更好地激勵(lì)他人,與他人建立融洽的關(guān)系。
本書(shū)尤其適合大學(xué)生、初入職場(chǎng)的年輕人以及渴望管理自己情緒的人,大家在閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能面對(duì)人生中的失意,越來(lái)越能管理好自己和他人的情緒,最終成就自己職場(chǎng)內(nèi)外的人生。
作者為該領(lǐng)域?qū)<,著有多部情商類圖書(shū),本書(shū)是其早期經(jīng)典。
回歸情商本質(zhì),更為純粹,不在只講對(duì)他人的影響,側(cè)重點(diǎn)在于自身成長(zhǎng)。
譯者蘇雪梅女士為情商類培訓(xùn)師,旅居歐洲,但常年為企業(yè)輔導(dǎo)情商類內(nèi)容。
從情緒的角度,解讀情商的日常應(yīng)用
4個(gè)情緒測(cè)試
5個(gè)場(chǎng)景化練習(xí)
13個(gè)日;咐
75條不同視角的建議
15堂為年輕人量身定做的情緒管理課
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關(guān)鍵時(shí)刻,大腦突然出現(xiàn)一片空白;
總是無(wú)緣無(wú)故地生氣,無(wú)法控制自己的憤怒;
經(jīng)常不得不做自己不喜歡的事、傷害身邊親近的人;
面臨困境時(shí)很容易感覺(jué)崩潰,不知道下一步該如何行動(dòng);
很容易沖動(dòng),不但得罪了他人,也沒(méi)能完成自己的既定目標(biāo);
習(xí)慣性地糾結(jié)、后悔、忐忑不安,甚至莫名其妙地抑郁、發(fā)狂。
……
情緒管理課幫你解決如上困擾,從認(rèn)識(shí)情緒開(kāi)始,理解每一種感受,最終幫你管理自己與他人的情緒,成就自己職場(chǎng)內(nèi)外的人生。
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自我意識(shí)
理解沒(méi)有不好的情緒,每一種情緒都有其作用
抱有同理心
傾聽(tīng)并觀察非語(yǔ)言信息
說(shuō)服+影響
個(gè)人需求——不能妥協(xié);個(gè)人利益——可以讓步
委托他人
清楚定義需要被完成的工作
適時(shí)放手
將注意力集中在將會(huì)得到什么,而非將會(huì)失去什么
與自己不喜歡的人相處
直視對(duì)方,說(shuō)出自己的感受
面對(duì)憤怒
為自己的情緒負(fù)責(zé),而非職責(zé)他人
積極正向
對(duì)自己與他人都抱有感恩之心
應(yīng)對(duì)內(nèi)疚
能夠自我原諒的人比自責(zé)的人做得更好
吉爾·海森(Gill Hasson)是一位導(dǎo)師和培訓(xùn)師。 她在英國(guó)薩塞克斯大學(xué)教授學(xué)術(shù) 研究技能,為青少年輔導(dǎo)員、家庭咨詢師社會(huì)工作者,寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng),幼教老師和 成人教育老師等提供課程和培訓(xùn)。課程內(nèi)容涉及如何培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力和自信心, 以及個(gè)人成長(zhǎng)、溝通技巧和兒童與青少年成長(zhǎng)。她為英國(guó)開(kāi)放大學(xué)(Open University) 編寫(xiě)了關(guān)于兒童健康與養(yǎng)護(hù)的課程。吉爾女士是一位高產(chǎn)的作家,除本書(shū)之外,她也
是 Pearson 在 2011 年出版的《極 致溝通技巧(Brilliant Communication Skills)》 一書(shū)的作者。此外,她還與參與撰寫(xiě)了 2009 年出版的《重整旗鼓:利用韌性,過(guò)上如 意生 活 ( Bounce: Use the power of resilience to live the life you want , Pearson 2009)》, 以及《不論順逆,保持之心(How to be Assertive,Pearson
2010)》。
第 一部分 理解情緒11
第 1章 情緒和情商 11
情緒可以增加人類的經(jīng)驗(yàn),也可能會(huì)限制人的經(jīng)歷,以此增加人的體驗(yàn)深度,提高人的注意力。 情緒能給我們提供意義感、目標(biāo)感和成就感。 情緒也能使人更有勝任力且能夠培養(yǎng)一種自主權(quán)和掌控感, 讓人有能力去實(shí)踐和成就自己的選擇。 而情商意味著識(shí)別和理解情緒、利用和管理情緒 — 既包括你自己的情緒, 也包括他人的情緒。
第 2章 你的情商水平如何 25
本章的量表框中, 左邊的內(nèi)容是一些可能發(fā)生的情況, 你可以在右邊的量表框里用 1 ~ 10 來(lái)給每種情況打分。 舉例來(lái)說(shuō),當(dāng)你收到一封讓你生氣的電郵時(shí),你很難在自我平靜之前做出回復(fù),那么你可能要給自己打 2 分。但反過(guò)來(lái)說(shuō),如果一部悲傷的電影使你很想大哭一場(chǎng),你會(huì)恣意宣泄,并不為此感到尷尬,你可以給自己打9分或10 分。
第3章 關(guān)于情緒的信念和假設(shè) 29
盡管我們有關(guān)情緒的信念和態(tài)度早在孩童時(shí)期就已形成, 但是信念可以改變, 你可以學(xué)著用一種更加積極有益的方式思考。 學(xué)習(xí)改變關(guān)于情緒的思考方式是提升自己情商水平的最好方法, 但這并不意味著改變自己的情緒 — 這只關(guān)乎改變看待情緒的方式。 事實(shí)上,用一種新的方式思考問(wèn)題并不像想象中那么難, 因?yàn)榇竽X具有一定的可塑性!
第4章 識(shí)別和理解情緒 39
雖然我們都有情緒需求, 但是每個(gè)人的需求強(qiáng)度不盡相同,就像我們當(dāng)中有些人需要水,有些人需要更多的食物,而有些人需要更多的睡眠一樣。 與此相同,有些人也許更需要一種成就感, 有些人也許更需要被接受和欽佩。 試著識(shí)別情緒需求,將有助于你承擔(dān)滿足這些需求的責(zé)任, 你不會(huì)因?yàn)樽约何礉M足的情緒需求責(zé)備別人。
第5章 情緒的非語(yǔ)言表達(dá)模式 51
我們所有的非語(yǔ)言行為都表現(xiàn)在我們聽(tīng)、看、動(dòng)和反應(yīng)的方式上!∮捎谀悴粫(huì)意識(shí)到自己用非語(yǔ)言的方式傳遞了多少信息,因此,非語(yǔ)言的信息通常向外界透露了你的想法、感覺(jué)和情緒,且比你說(shuō)出來(lái)的更為真實(shí)可信。 當(dāng)你和別人發(fā)生互動(dòng)時(shí),你其實(shí)是在解讀或者領(lǐng)悟他們的非語(yǔ)言交流, 只是你往往意識(shí)不到這一點(diǎn)。
第6章 管理情緒 65
試著去發(fā)現(xiàn)你處境中的積極方面總是能使你以不同的方式看待事情,并且能夠提高你管理情緒的能力!”热,你可能沒(méi)有得到晉升,并且你還不喜歡得到晉升的人,但這至少意味著他將離開(kāi)你所在的部門(mén),你再也不用和他一起工作了。 而且,這可能會(huì)促使你去尋找一份新工作。 所以你要將注意力放在這上面。
第7章 管理他人的情緒 74
管理他人感受和情緒的奧秘不是僅僅傾聽(tīng)他們所說(shuō)的和知道如何回應(yīng)他們!∵@還意味著我們要知道何時(shí)去討論事情。 這才是高情商的表現(xiàn)。 通常,討論某事的時(shí)間確實(shí)有好壞之分,也存在他人是否更愿意敞開(kāi)心扉、善于接受傾聽(tīng)和談?wù)摰臅r(shí)機(jī)之分。 如果你不確定,那就問(wèn)一下吧 :“這是不是討論……的合適時(shí)間呢?”
第二部分 管理情緒86
第8章 說(shuō)服和影響 86
首先要明白你想要的,其次要記住“說(shuō)服應(yīng)該是建議而不是命令”!『翢o(wú)疑問(wèn),你可以通過(guò)命令或者操縱而不是說(shuō)服人們?nèi)プ瞿阆胱屗麄冏龅氖虑,?qiáng)迫人們按照你的方式做事,或者為了你的利益完成某些事。 這樣做,你可能會(huì)在短期內(nèi)成功地完成工作,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,你不會(huì)贏得支持。
第9章 委托他人 89
委派工作時(shí),他們會(huì)讓接受任務(wù)的人清楚自己需要做什么、如何做以及何時(shí)做!≈贫繕(biāo)后就要開(kāi)始行動(dòng),同時(shí)搞明白希望得到的結(jié)果。 告訴其他人你的想法,然后觀察他們的反應(yīng)。 通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒐ぷ魑薪o合適的人,不僅合理利用了彼此的時(shí)間,發(fā)揮了彼此的特長(zhǎng),而且還為自己減輕了工作量和工作壓力。
第10章 適時(shí)放手 92
很多人覺(jué)得選擇就此結(jié)束很困難, 因?yàn)槲覀円恢笨紤]的是已經(jīng)失去而無(wú)法索回的東西,諸如時(shí)間、精力、愛(ài)情和金錢(qián)等。 這些“沉沒(méi)成本”會(huì)誘使我們認(rèn)為,只要堅(jiān)持就會(huì)有最好的結(jié)果, 所以我們才會(huì)繼續(xù)為某人或某事投入更多的時(shí)間、 精力和金錢(qián), 即使它明擺著不會(huì)給我們帶來(lái)任何好處。
第11章 與自己不喜歡的人相處 95
只有弄清自己的感覺(jué),才能更好地讓他人感知和理解它。你可以這樣開(kāi)始,“我感到”,而不是“你讓我感覺(jué)”。比如,當(dāng)你說(shuō)“你讓我感覺(jué)很尷尬”時(shí),你實(shí)際上是在責(zé)備讓你有這樣感覺(jué)的人。 相反,當(dāng)你說(shuō)“聽(tīng)到你說(shuō)這些,我感到有些尷尬” 時(shí),你是在通過(guò)這種方式承擔(dān)此種感覺(jué)的責(zé)任。
第12章 當(dāng)你生氣的時(shí)候 98
憤怒可以解決問(wèn)題, 但是不要因此搞砸你的人際關(guān)系。 當(dāng)有些事需要改變時(shí),憤怒不僅能夠讓你更加清醒,還能夠給予你力量去解決它。 當(dāng)然,你不能總是想方設(shè)法地向別人表達(dá)自己的憤怒。 像大多數(shù)人一樣,你可能會(huì)因?yàn)樗笋{駛技術(shù)不佳而發(fā)火。 跟在其他車輛后緩慢行駛,令你很惱火。 可是除此之外, 你別無(wú)選擇。
第13章 正向力 105
有些人在接受贊美和感激時(shí)感覺(jué)不適應(yīng),這可能是因?yàn)槭艿疥P(guān)注而感覺(jué)很尷尬。 要學(xué)會(huì)在大方地接受贊美的同時(shí)感謝對(duì)方的好意。 將接受稱贊也視為一種稱贊,這能顯示出你很信任和欣賞別人的判斷和意見(jiàn)。 試著更關(guān)注接受贊美這種行為,而不是贊美的內(nèi)容。 這可以幫助你在接受贊美時(shí), 表達(dá)你對(duì)對(duì)方的謝意。
第14章 拖延和內(nèi)疚 108
不管出于何種原因,如果你的“內(nèi)心批判家”譴責(zé)了你,你就會(huì)感到內(nèi)疚,會(huì)因?yàn)闆](méi)有做到原來(lái)設(shè)想的事而無(wú)法放過(guò)自己!∧憬o自己設(shè)置了很多消極的想法,而這些想法在未來(lái)的生活中只能拖后腿。 一旦你能夠正確看待自己的內(nèi)疚感,找到問(wèn)題的癥結(jié)所在,今后再遇到此類問(wèn)題時(shí),將會(huì)降低拖沓發(fā)生的概率。
第15章 傳達(dá)壞消息 112
有時(shí),壞消息來(lái)得太突然,完全出乎意料!∪绻阆M谇‘(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)出壞消息,那么你可以說(shuō)“我想和你談?wù)勱P(guān)于……”這樣至少可以制造一些談話的氣氛和語(yǔ)境。在沒(méi)有做好鋪墊之前,萬(wàn)萬(wàn)不可將壞消息說(shuō)出口。 在這種情況下,你可以事先準(zhǔn)備好要說(shuō)的話,預(yù)先設(shè)想一些對(duì)方在聽(tīng)到消息后可能出現(xiàn)的反應(yīng)和疑問(wèn)。
后 記 116