定 價:68 元
叢書名:“教師閱讀與基礎(chǔ)教育”研討會論文集北京師范大學(xué)語文教育研究所研究成果北京師范大學(xué)語文學(xué)科培育基地研究成果國家語委重大課題“面向基礎(chǔ)教育的閱讀行動研究”階段性成果
- 作者:任翔 編
- 出版時間:2018/5/1
- ISBN:9787548832010
- 出 版 社:濟(jì)南出版社
- 中圖法分類:G451.2
- 頁碼:274
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《教師閱讀與基礎(chǔ)教育》通過對“教師閱讀與基礎(chǔ)教育”“教師閱讀與教師素養(yǎng)”“教師閱讀與專業(yè)發(fā)展”“教師閱讀與語文教育”“教師閱讀與立德樹人”等幾個方面的論述,深入探討了有關(guān)教師閱讀的指導(dǎo)理論和實施方案,指出讓人們愛上閱讀的根本在于教師的閱讀水平。《教師閱讀與基礎(chǔ)教育》不僅僅是專家及名師的閱讀和推動閱讀的經(jīng)驗總結(jié),它更為我們提供了一個很好的閱讀促進(jìn)個人成長、閱讀營造書香校園的案例。我們又一次看到了閱讀的價值和力量。
讀書是提高教師人文修養(yǎng)的基本途徑
文言閱讀是產(chǎn)生漢語正確語感的重要源泉
語文老師要做“讀書種子”
提倡品讀
在閱讀中成長與發(fā)展
用批判性思維深化閱讀課的思考
多視角談?wù)Z文教師的閱讀素養(yǎng)和責(zé)任
重視教師閱讀素養(yǎng)的研究
中學(xué)生閱讀魯迅小說的幾個問題
論有意思的閱讀
教師閱讀與專業(yè)發(fā)展
持續(xù)閱讀促語文教師專業(yè)提升
教師素養(yǎng)閱讀:讀什么一怎么讀
語文教師閱讀素養(yǎng)專業(yè)發(fā)展論綱
語文教師的文學(xué)閱讀
教師閱讀決定國民素質(zhì)與民族未來
試論“詩教”背景下語文教師的專業(yè)素養(yǎng)與經(jīng)典閱讀
“一帶一路”背景下東南亞華文教師的跨文化閱讀研究
兒童文學(xué):小學(xué)語文教師專業(yè)閱讀的重要內(nèi)容
把學(xué)生培養(yǎng)成“專業(yè)讀者”
通向春天的讀書課程
語文教師的閱讀與專業(yè)發(fā)展
教育的魅力源自于我們教師靈魂的亮度
水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力
引導(dǎo)學(xué)生在讀書中獲得方法論素養(yǎng)
避免自由化誤解力爭個性化正解
教師閱讀與立德樹人
教師閱讀提升閱讀教學(xué)品質(zhì)
論閱讀話語方式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
語文教師閱讀淺議
教師閱讀是語文教育騰飛的翅膀
數(shù)字化環(huán)境下教師網(wǎng)絡(luò)閱讀探討
中小學(xué)教師閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告
后記