本書是作為全日制義務教育小學語文新課程培訓教材而撰寫的。本教材撰寫的宗旨是：體現(xiàn)語文新課程的理念、內(nèi)容；更新參與者的教育教學觀念，提高參與者的專業(yè)水平，；提供參與式小學語言語教學案例。全書按內(nèi)容劃分為八章。第一章的內(nèi)容，旨在使參與者通過對現(xiàn)行小學語文教學現(xiàn)狀的回顧與反思；認識現(xiàn)行教學中存在的弊端；體驗新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的必要性以及參與式教學的優(yōu)越性；了解《義務教育階段國家語文課程標準》的理念與設計思路，為進入新課程參與培訓活動作好觀念上和心理上的準備。第二章設計了研討M標準》總目標的內(nèi)容，旨在讓參與者體會《標準》總目標的理念、結(jié)構(gòu)與陳述方式等方面的變化與創(chuàng)新。第三至七章是根據(jù)《標準》的階段目標設計的涉及識字寫字、閱讀、寫話習作、口語交際、綜合性學習等五個領(lǐng)域中的有關(guān)內(nèi)容。第八章是專門為教學評價內(nèi)容而設計的。旨在讓參與者了解《標準》的教學評價新理念、新方法與新手段。