本套教材系教育部2014年卓越幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目《民族地區(qū)卓越幼兒園教師培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐》研究成果。整套教材以模塊構(gòu)建，包括基礎(chǔ)能力專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)基礎(chǔ)模塊，三個(gè)基礎(chǔ)模塊下又細(xì)分民族文化與一般文化素養(yǎng)、現(xiàn)代信息素養(yǎng)、師德與專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、兒童研究與支持、兒童保育與教育為、幼兒教師技能六大方面，涵蓋了未來(lái)教師發(fā)展的不同素養(yǎng)要求。 本書(shū)系《幼兒園教師信息素養(yǎng)》分冊(cè)。教育信息化與學(xué)前教育信息化的飛速發(fā)展，對(duì)幼兒園教師提出了新的要求。本書(shū)包括導(dǎo)論篇、基本信息素養(yǎng)篇、學(xué)科信息素養(yǎng)篇、發(fā)展信息素養(yǎng)篇共4篇7章�；�本信息素養(yǎng)側(cè)重于技能，主要指幼兒園教師認(rèn)識(shí)教學(xué)媒體并能夠在幼兒園教學(xué)中加以應(yīng)用，同時(shí)能夠有效獲取、開(kāi)發(fā)與利用幼兒教育信息資源。學(xué)科信息素養(yǎng)側(cè)重于設(shè)計(jì)，主要指幼兒園教師能夠進(jìn)行有效的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與幼兒園課程深度融合。發(fā)展信息素養(yǎng)側(cè)重于發(fā)展，主要指幼兒園教師能夠在反思與學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。教材設(shè)計(jì)了知識(shí)梯度，讀者可以根據(jù)自身情況與興趣選擇學(xué)習(xí)分層教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、拓展閱讀與思考 、附錄等部分。技能操作部分（包括附錄），本書(shū)同時(shí)制作了視頻，讀者可以通過(guò)二維碼開(kāi)展更為深入的學(xué)習(xí)。