隨著我國管理類研究生數(shù)量的迅速增長,研究生學(xué)位論文的質(zhì)量越來越成為大家關(guān)注的焦點。其中*關(guān)鍵的問題是研究方法問題。本書就是要為這些問題尋求答案。
《管理研究方法(第三版)》從研究設(shè)計、資料搜集、資料分析、課題研究、論文撰寫等基礎(chǔ)方面入手,詳細介紹了管理類研究生所應(yīng)掌握的研究方法。讓學(xué)生通過本教材明確研究目的與性質(zhì)、確定研究對象與分析單位、設(shè)計研究的具體內(nèi)容以及選擇研究方式和具體的研究方法,包括研究方案設(shè)計、變量設(shè)計、研究課題設(shè)計、研究計劃書的撰寫等。使學(xué)生在宏觀上把握研究方法自身的發(fā)展歷史和趨勢、特點、局限性,掌握規(guī)范的研究方法和課題設(shè)計。本次修訂主要是補充一些新出現(xiàn)的研究方法,具體補充了QCA分析方法 Meta分析方法元分析方法等內(nèi)容,重新編寫了課題申報方法,并更新了部分參考文獻,書后的陳舊的附錄也進行了更新。
我國管理類學(xué)生的數(shù)量增長迅速,但與之相配套的方法論教學(xué)卻沒有及時跟上,導(dǎo)致管理類研究生的論文存在較大的質(zhì)量問題。本書編著者旨在為管理類研究生的研究對象定位,并指導(dǎo)學(xué)生正確地做課題研究和設(shè)計。
針對我國管理類研究生教育存在的兩大誤區(qū),即側(cè)重觀點而忽視邏輯分析以及研究方法停留在論證式的思辨層面上,缺乏嚴謹?shù)膶嵶C分析,本書旨在對管理類研究生進行系統(tǒng)全面的研究方法訓(xùn)練,從研究設(shè)計、資料搜集與分析,到論文撰寫,指導(dǎo)學(xué)生突破原有的研究誤區(qū),養(yǎng)成規(guī)范、良好的學(xué)習(xí)、研究習(xí)慣,也使管理研究能與國際接軌。
本書第二版于2014年11月出版之后,在學(xué)術(shù)界引起較大反響,越來越多的高校將本書選定為碩士生或博士生的學(xué)科基礎(chǔ)課教材。為滿足日益增長的市場需求,出版社于2018年1月進行了第二次印刷。應(yīng)出版社的邀請,我們利用暑假相對集中的時間對第二版進行了系統(tǒng)修訂,主要通過補充、更新、加工、潤色等細致的工作,形成了本書的第三版。
本書修訂的具體任務(wù)分工為,孫國強教授設(shè)計修訂大綱及第16章與附錄修訂,張寶建副教授、裴夢丹博士補充Meta分析方法,張慧敏副教授負責(zé)補充CiteSpace分析方法,趙文副教授負責(zé)補充QCA分析方法,石文萍博士、王歡博士對文字與圖表進行了加工。
本書在修訂補充過程中參閱、引用了大量前人的研究成果,也下載、編輯了許多網(wǎng)絡(luò)資源,這些成果為本書的完善奠定了基礎(chǔ),作者在此一并表示感謝。
為修訂本書,我們做出了巨大努力,但難免還存在這樣或那樣的不足或缺陷,歡迎學(xué)者們批評指正。
孫國強,山西財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院副院長、管理學(xué)教授,管理學(xué)博士,企業(yè)管理學(xué)碩士生導(dǎo)師、MBA導(dǎo)師,研究方向:網(wǎng)絡(luò)組織理論與實踐。
第一篇 研究方法概論;
第二篇 研究設(shè)計方法;
第三篇 資料收集方法;
第四篇 資料分析方法;
第五篇 課題研究方法;
第六篇 學(xué)位論文寫作方法。