《人權(quán)法學(xué)》全面系統(tǒng)地介紹了人權(quán)基本理論與具體人權(quán)制度，涉及自由權(quán)、平等權(quán)、民主權(quán)、工作權(quán)、生存權(quán)、受教育權(quán)和特殊人權(quán)等方面，并從國內(nèi)、聯(lián)合國和區(qū)域性三個(gè)層面對(duì)人權(quán)保護(hù)機(jī)制予以闡述，重點(diǎn)體現(xiàn)了我國在這方面取得的突出成就與發(fā)展趨勢(shì)。其具體特點(diǎn)如下：
1．定位科學(xué)。在法學(xué)體系中，人權(quán)法雖是一個(gè)獨(dú)立的部門法，但缺乏一個(gè)針對(duì)法學(xué)本科與非法學(xué)的通識(shí)教育知識(shí)體系。因此，學(xué)習(xí)和研究人權(quán)法，必須將人權(quán)法的基本理念、基本原理、法律規(guī)范和法律實(shí)務(wù)這四個(gè)層次的知識(shí)統(tǒng)一起來，既要注重對(duì)人權(quán)法現(xiàn)象的學(xué)理表述，也需要對(duì)人權(quán)法觀念進(jìn)行深層次的理性思辯，深刻地研究人權(quán)法基本原理所支持的理論。但是，知識(shí)具有從低到高的不同層次，針對(duì)不同的對(duì)象應(yīng)按照知識(shí)的不同層次要求來實(shí)施教學(xué)。就人權(quán)法學(xué)的本科教學(xué)而言，主要應(yīng)當(dāng)注重人權(quán)法學(xué)的基本原理和規(guī)范分析，即向?qū)W生提供一個(gè)人權(quán)法的總體框架和基本思維模式，并要求學(xué)生了解和掌握人權(quán)法是什么、怎樣適用。本教材書正是基于這樣的定位，主要針對(duì)本科生的教學(xué)與人權(quán)通識(shí)教育而編寫。
2．體系創(chuàng)新。本書主要從理念與原理的層面，按照人權(quán)法內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)與理論體系，對(duì)人權(quán)法基本理論和基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹和分析。同時(shí)，本書能夠及時(shí)反映人權(quán)法發(fā)展的*新變化和人權(quán)法學(xué)理論研究的*新國際動(dòng)態(tài)，在批判吸收國內(nèi)外人權(quán)法各種流派合理因素的基礎(chǔ)上，初步形成了具有中國特色的人權(quán)法學(xué)理論體系框架與知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3．體例新穎。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，尤其是體現(xiàn)具有本專業(yè)特色的“案例教學(xué)”方法，以增強(qiáng)學(xué)生積極、主動(dòng)思考問題、分析問題和解決問題的意識(shí)與能力，提高學(xué)習(xí)積極性和參與性，本書在體例上突破傳統(tǒng)教材的編寫體例，針對(duì)本專業(yè)教學(xué)的需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，每章除正文內(nèi)容外，增加課外相關(guān)資料，力求成為一本體例結(jié)構(gòu)新穎、注重啟發(fā)學(xué)生思維、知識(shí)含量大的教科書，更好地體現(xiàn)教材的時(shí)代感及針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。
《人權(quán)法學(xué)》全面系統(tǒng)地介紹了人權(quán)基本理論與具體人權(quán)制度，涉及自由權(quán)、平等權(quán)、民主權(quán)、工作權(quán)、生存權(quán)、受教育權(quán)和特殊人權(quán)等方面，并從國內(nèi)、聯(lián)合國和區(qū)域性三個(gè)層面對(duì)人權(quán)保護(hù)機(jī)制予以闡述，重點(diǎn)體現(xiàn)了我國在這方面取得的突出成就與發(fā)展趨勢(shì)。
龔向和，法學(xué)博士、博士后，教授，博導(dǎo)，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象。東南大學(xué)人權(quán)法研究所所長，東南大學(xué)法學(xué)院副院長。主要從事人權(quán)法學(xué)研究。主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國家社科基金重大項(xiàng)目子課題2項(xiàng)，以及其他省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。在《中國法學(xué)》《法律科學(xué)》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文共80余篇，其中CSSCI核心期刊論文50余篇。出版?zhèn)�人專著、合著等著作及主編參編教材10余部。
**章人權(quán)基本理論
**節(jié)人權(quán)的概念
一、 人權(quán)的主體
二、 人權(quán)的本原
三、 人權(quán)的內(nèi)容
第二節(jié)人權(quán)的屬性
一、 人權(quán)的普遍性與特殊性
二、 人權(quán)的政治性與超政治性
第三節(jié)人權(quán)的歷史演變
一、 前近代人權(quán)：以正義為基礎(chǔ)的人權(quán)觀念
二、 近代人權(quán)：以自由為核心的**代人權(quán)
三、 現(xiàn)代人權(quán)：以平等為核心的第二代人權(quán)
四、 當(dāng)代人權(quán)：以博愛為核心的第三代人權(quán)
第二章自由權(quán)
**節(jié)人身自由
一、 人身自由的界定
二、 人身自由的保護(hù)
第二節(jié)表達(dá)自由
一、 表達(dá)自由的界定
二、 言論自由的法律保護(hù)
三、 知情權(quán)的法律保護(hù)
第三章平等權(quán)
**節(jié)平等權(quán)概述
一、 平等權(quán)的含義
二、 平等權(quán)的理論基礎(chǔ)
三、 平等權(quán)的立法現(xiàn)狀
第二節(jié)平等權(quán)的分類
一、 平等標(biāo)準(zhǔn)的變遷
二、 一般平等權(quán)與具體平等權(quán)
三、 形式平等權(quán)與實(shí)質(zhì)平等權(quán)
四、 平等對(duì)待與平等結(jié)果
第三節(jié)平等權(quán)的價(jià)值與效力
一、 平等權(quán)的價(jià)值
二、 平等權(quán)的效力
第四節(jié)合理差別對(duì)待：以少數(shù)人與弱勢(shì)群體的權(quán)利保護(hù)為例
一、 少數(shù)人的平等權(quán)問題
二、 弱勢(shì)群體的平等權(quán)問題
第四章民主權(quán)
**節(jié)民主權(quán)概述
一、 民主權(quán)的含義
二、 民主權(quán)的理論基礎(chǔ)
三、 民主權(quán)的構(gòu)成范圍
第二節(jié)選舉權(quán)
一、 選舉權(quán)的含義
二、 選舉權(quán)的基本原則
三、 選舉程序
四、 選舉權(quán)的保障
第三節(jié)全民公決權(quán)
一、 全民公決權(quán)的法律淵源
二、 全民公決的范圍
三、 全民公決權(quán)的限制
第四節(jié)請(qǐng)?jiān)笝?quán)
一、 請(qǐng)?jiān)笝?quán)概述
二、 請(qǐng)?jiān)笝?quán)的屬性
三、 請(qǐng)?jiān)笝?quán)在我國發(fā)展的可能性
第五節(jié)擔(dān)任公職權(quán)
第六節(jié)抵抗權(quán)
第五章工作權(quán)
**節(jié)工作權(quán)概述
一、 工作權(quán)的正當(dāng)性
二、 工作權(quán)的法律化
三、 工作權(quán)的保護(hù)范圍
第二節(jié)就業(yè)自由權(quán)
一、 就業(yè)自由權(quán)的含義
二、 就業(yè)自由權(quán)的限制
第三節(jié)就業(yè)保護(hù)權(quán)
一、 就業(yè)保護(hù)制度
二、 婦女的就業(yè)保護(hù)
第四節(jié)免于失業(yè)保障權(quán)
第五節(jié)由就業(yè)派生的權(quán)利
一、 獲得合理的工作和休息時(shí)間的權(quán)利
二、 獲得安全衛(wèi)生的工作條件的權(quán)利
三、 獲得公平的勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利
第六節(jié)工作平等權(quán)
一、 禁止就業(yè)歧視
二、 特殊就業(yè)保護(hù)
第六章生存權(quán)
**節(jié)生存權(quán)概述
一、 生存權(quán)的含義
二、 生存權(quán)的性質(zhì)與內(nèi)容
三、 生存權(quán)的保障標(biāo)準(zhǔn)
四、 生存權(quán)的國家義務(wù)
第二節(jié)社會(huì)保障權(quán)
一、 社會(huì)保障權(quán)概述
二、 社會(huì)保障權(quán)的發(fā)展歷程
三、 社會(huì)保障權(quán)的主要內(nèi)容
第三節(jié)適當(dāng)生活水準(zhǔn)權(quán)
一、 適當(dāng)生活水準(zhǔn)權(quán)概述
二、 食物權(quán)
三、 衣著權(quán)
四、 住房權(quán)
第四節(jié)健康權(quán)
一、 健康權(quán)的含義
二、 健康權(quán)的內(nèi)容構(gòu)成
三、 作為基本人權(quán)的健康權(quán)保障模式
第七章受教育權(quán)
**節(jié)受教育權(quán)的概念
一、 受教育是權(quán)利而不是義務(wù)
二、 受教育權(quán)的主體是所有公民
三、 受教育權(quán)的義務(wù)相對(duì)人是國家
四、 受教育權(quán)的客體是國家的積極行為
五、 受教育權(quán)的內(nèi)容體系
第二節(jié)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)權(quán)
一、 入學(xué)升學(xué)機(jī)會(huì)權(quán)
二、 受教育選擇權(quán)
三、 學(xué)生身份權(quán)（學(xué)籍權(quán)）
第三節(jié)學(xué)習(xí)條件權(quán)
一、 教育條件建設(shè)請(qǐng)求權(quán)
二、 教育條件利用權(quán)
三、 獲得教育資助權(quán)
第四節(jié)學(xué)習(xí)成功權(quán)
一、 獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)
二、 獲得學(xué)業(yè)證書學(xué)位證書權(quán)
第八章特殊人權(quán)
**節(jié)婦女權(quán)利保障
一、 婦女權(quán)利保障的依據(jù)
二、 婦女權(quán)利保障的主要內(nèi)容
第二節(jié)兒童、老年人權(quán)利保障
一、 兒童權(quán)利保障的法理和規(guī)范依據(jù)
二、 兒童權(quán)利保障的主要內(nèi)容
三、 老年人權(quán)利保障的基礎(chǔ)和依據(jù)
四、 老年人權(quán)利保障的主要內(nèi)容
第三節(jié)其他特殊主體的權(quán)利保障
一、 殘疾人權(quán)利保障的特殊性和規(guī)范依據(jù)
二、 歸僑、僑眷權(quán)益保護(hù)
第九章人權(quán)保護(hù)機(jī)制
**節(jié)人權(quán)保護(hù)的**層級(jí)：國內(nèi)人權(quán)保護(hù)
一、 國內(nèi)人權(quán)保護(hù)：國家義務(wù)主體及國家義務(wù)
二、 國內(nèi)憲法、行政法與刑法人權(quán)保護(hù)機(jī)制
三、 民商法、專利法等人權(quán)保護(hù)機(jī)制
第二節(jié)人權(quán)保護(hù)的第二層級(jí)：聯(lián)合國人權(quán)保護(hù)
一、 聯(lián)合國人權(quán)條約體系保護(hù)機(jī)制
二、 基于《聯(lián)合國憲章》的人權(quán)監(jiān)督機(jī)制
第三節(jié)人權(quán)保護(hù)的第三層級(jí)：區(qū)域性人權(quán)保護(hù)
一、 歐洲人權(quán)保護(hù)機(jī)制
二、 美洲人權(quán)保護(hù)機(jī)制
三、 非洲人權(quán)保護(hù)機(jī)制
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