《班主任的教育藝術(shù)/桃李書(shū)系》以理論為主,案例輔助說(shuō)明的方式,介紹了班主任教育中常用的教育藝術(shù)和具體的操作方法、注意事項(xiàng)。
《班主任的教育藝術(shù)/桃李書(shū)系》能讓一線班主任,尤其是年輕的班主任們,在管理班級(jí)和教育學(xué)生中,少些煩惱,多些捷徑,多些快樂(lè)!
綜論 班主任的教育藝術(shù)
【教育故事】讓我們共同唱起一首歌
一、班主任工作要求講究藝術(shù)
二、教育藝術(shù)在班主任工作中的意義
三、班主任教育藝術(shù)的內(nèi)容
四、班主任教育藝術(shù)發(fā)揮的前提
專題一 情感交流藝術(shù)
【教育故事】老師,我想叫你一聲媽媽
一、情感交流藝術(shù)的理解
二、情感交流的方法與技巧
三、運(yùn)用情感交流藝術(shù)的注意事項(xiàng)
專題二 教育說(shuō)理藝術(shù)
【教育故事】一塊沒(méi)能拍出去的板磚
一、教育說(shuō)理藝術(shù)的理解
二、運(yùn)用教育說(shuō)理藝術(shù)的方法與技巧
三、運(yùn)用教育說(shuō)理藝術(shù)的注意事項(xiàng)
專題三 工作協(xié)調(diào)藝術(shù)
【教育故事】躲出來(lái)的效果
一、工作協(xié)調(diào)藝術(shù)的理解
二、運(yùn)用工作協(xié)調(diào)藝術(shù)的方法
三、運(yùn)用工作協(xié)調(diào)藝術(shù)的注意事項(xiàng)
專題四 激勵(lì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)
【教育故事】魏書(shū)生的“找優(yōu)點(diǎn)”
一、激勵(lì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)的理解
二、運(yùn)用激勵(lì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)的方法
三、運(yùn)用激勵(lì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)的注意事項(xiàng)
專題五 批評(píng)處罰藝術(shù)
【教育故事】美麗的懲罰
一、批評(píng)處罰藝術(shù)的價(jià)值
二、運(yùn)用批評(píng)處罰藝術(shù)的方法與技巧
三、運(yùn)用批評(píng)處罰藝術(shù)的注意事項(xiàng)
專題六 突發(fā)事件處理藝術(shù)
【教育故事】64個(gè)紅包
一、突發(fā)事件及其背后的問(wèn)題
二、處理突發(fā)事件的方法與技巧
三、處理突發(fā)事件的原則與注意事項(xiàng)
專題七 非言語(yǔ)暗示藝術(shù)
【教育故事】帶著微笑善待每一個(gè)學(xué)生
一、認(rèn)識(shí)非言語(yǔ)暗示藝術(shù)
二、非言語(yǔ)暗示藝術(shù)的方法與技巧
三、運(yùn)用非言語(yǔ)暗示藝術(shù)的原則
后記