高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革成果系列教材:CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)·CAXA制造工程師2011
定 價(jià):36 元
- 作者:張國(guó)軍 ,許籠 ,顧婷婷 編
- 出版時(shí)間:2013/2/1
- ISBN:9787121196300
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TH162
- 頁(yè)碼:312
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革成果系列教材:CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)·CAXA制造工程師2011》根據(jù)高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革成果—專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)而編寫,采用項(xiàng)目化的編寫體例,內(nèi)容實(shí)用、素材豐富。《高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革成果系列教材:CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)·CAXA制造工程師2011》主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)CAXA制造工程師2011軟件、線架造型、曲面造型、實(shí)體特征造型、數(shù)控加工基礎(chǔ)及通用參數(shù)的設(shè)置、加工的功能介紹、加工中心/數(shù)控銑職業(yè)資格等級(jí)工零件的造型和加工、典型的數(shù)控加工實(shí)例。
當(dāng)前我國(guó)高職教育課程正在經(jīng)歷一個(gè)革新的過程。傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程,由于其存在重知識(shí)、輕能力的問題,不能滿足社會(huì)對(duì)高職人才的需求,正在逐步被項(xiàng)目教學(xué)等更適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)模式取代。高職院校要培養(yǎng)的人才應(yīng)是“既懂理論,又懂實(shí)踐,有一定的研發(fā)經(jīng)驗(yàn),并開發(fā)過一定項(xiàng)目或產(chǎn)品的實(shí)用型人才”。
本書就是順應(yīng)高職教學(xué)改革的需要,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)模式的編寫思路,基于KeilVision程序設(shè)計(jì)平臺(tái)和Proteus硬件仿真平臺(tái),精心選取了10個(gè)項(xiàng)目,把單片機(jī)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿在其中。
本書的10個(gè)項(xiàng)目按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合的順序排列,10個(gè)項(xiàng)目分別為:點(diǎn)亮LED、制作流水燈、制作手動(dòng)計(jì)數(shù)器、設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)、制作數(shù)字電壓表、制作數(shù)字溫度計(jì)、制作簡(jiǎn)易波形發(fā)生器、設(shè)計(jì)玩具小車調(diào)速系統(tǒng)、利用PC控制流水燈、設(shè)計(jì)電子鐘。每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容安排都是一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng),包括:項(xiàng)目引入、任務(wù)描述、準(zhǔn)備知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目總結(jié)等環(huán)節(jié)。每個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)若干個(gè)知識(shí)點(diǎn),點(diǎn)亮LED主要介紹單片機(jī)最小系統(tǒng),制作流水燈主要介紹單片機(jī)和LED的連接及程序控制,制作手動(dòng)計(jì)數(shù)器主要介紹單片機(jī)和按鍵、數(shù)碼管的連接及程序控制,設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)主要介紹單片機(jī)的定時(shí)/計(jì)數(shù)器,制作數(shù)字電壓表主要介紹單片機(jī)和A/D轉(zhuǎn)換芯片的連接及程序控制;制作簡(jiǎn)易波形發(fā)生器主要介紹單片機(jī)和D/A轉(zhuǎn)換芯片的連接及程序控制,利用PC控制流水燈主要介紹單片機(jī)和計(jì)算機(jī)之間串行通信的連接及程序控制等,通過10個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),學(xué)生可以較為全面地掌握單片機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)應(yīng)用技能。
本書編程語言選用C語言,由簡(jiǎn)到難,知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)突破。本書還引進(jìn)Proteus仿真平臺(tái),突出學(xué)生軟件編程能力、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),它可以充分仿真單片機(jī)系統(tǒng)工作情況,用構(gòu)建的虛擬單片機(jī)系統(tǒng)代替實(shí)際硬件電路,程序運(yùn)行于虛擬的MCU上,使軟件調(diào)試不再依賴實(shí)物硬件電路,等仿真結(jié)果達(dá)到系統(tǒng)預(yù)期效果后,再進(jìn)行硬件實(shí)物制作。
本書的項(xiàng)目1至項(xiàng)目7、項(xiàng)目9為基礎(chǔ)篇,參考學(xué)時(shí)為76學(xué)時(shí);項(xiàng)目8、項(xiàng)目10為提高篇,參考學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí),這兩個(gè)項(xiàng)目為選學(xué)內(nèi)容。各院校可根據(jù)具體情況進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生多提供硬件實(shí)物制作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生邊做邊學(xué),把看到的、聽到的、手上做的結(jié)合起來。在這個(gè)過程中,學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)而增強(qiáng)信心,提高學(xué)習(xí)積極性和鍛煉能力。
本書教學(xué)資源豐富,為方便教師教學(xué),本書配有已在多屆學(xué)生中使用的電子教學(xué)課件、精品課程網(wǎng)站、大量實(shí)例源代碼和仿真電路等教學(xué)資源,有需要的可以與作者聯(lián)系,獲得更多的教學(xué)服務(wù)支持。本書適合作為高職高專院校電子信息、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電等相關(guān)專業(yè)單片機(jī)技術(shù)課程的教材,也可作為廣大電子制作愛好者的自學(xué)用書。本書由劉燎原編著。在本書選題、撰稿到出版的全過程中,得到了學(xué)院和出版社各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,并提出了許多寶貴的意見和建議,在此一并表示衷心的感謝。
由于時(shí)間緊迫和編著水平有限,本書中難免有錯(cuò)誤和不妥之處,在此真誠(chéng)歡迎讀者多提寶貴意見。
編著
2012年10月
項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)CAXA制造工程師2011軟件
任務(wù)一 了解CAXA制造工程師2011軟件的主要特點(diǎn)及功能
任務(wù)二 熟悉用戶界面
項(xiàng)目二 線架造型
任務(wù)一 支架空間線架的造型
任務(wù)二 底板草圖的繪制及標(biāo)注
任務(wù)三 多面體電極的三維線架構(gòu)造
項(xiàng)目三 曲面造型
任務(wù)一 五角星的造型
任務(wù)二 變向連接器的曲面造型
任務(wù)三 澆水壺曲面的造型
任務(wù)四 蓋板曲面的造型
任務(wù)五 可樂瓶底的曲面造型
項(xiàng)目四 實(shí)體特征造型
任務(wù)一 異形件天圓地方的造型
任務(wù)二 三維支座造型
任務(wù)三 小花瓶造型
任務(wù)四 閥門類零件的造型
項(xiàng)目五 數(shù)控加工基礎(chǔ)及通用參數(shù)的設(shè)置
任務(wù)一 數(shù)控加工基礎(chǔ)
任務(wù)二 數(shù)控通用加工參數(shù)的設(shè)置
項(xiàng)目六 加工的功能介紹
任務(wù)一 粗加工的方法
任務(wù)二 精加工的方法
任務(wù)三 補(bǔ)加工、槽加工及其多軸加工的方法
項(xiàng)目七 加工中心/數(shù)控銑職業(yè)資格等級(jí)工零件的造型和加工
任務(wù)一 加工中心/數(shù)控銑中級(jí)工難度的典型零件
任務(wù)二 加工中心/數(shù)控銑高級(jí)工難度的典型零件
任務(wù)三 加工中心/數(shù)控銑技師難度的典型零件
項(xiàng)目八 典型的數(shù)控加工產(chǎn)品實(shí)例
任務(wù)一 連桿的造型及加工
任務(wù)二 旋鈕的造型分模及加工
任務(wù)三 圓柱凸輪的造型及四軸加工
任務(wù)四 定位卡軸的造型及加工
參考文獻(xiàn)