本書是為了滿足高職院校會計專業(yè)基于行動導向的教學改革的需要而編寫的。編著者堅持以“學生為主體”“教師為主導”的原則，按照“理論知識夠用為度，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”的基本要求，對實際工作任務進行認真分析，對典型工作任務進行歸納和提煉，并按照認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律進行教學化處理，在此基礎上，構(gòu)建了本門課程的教學內(nèi)容。
全書分為五個單元，前四個單元分別是利潤形成的核算、資本公積的核算、留存收益的核算、調(diào)整以前年度損益的核算；第五個單元是利潤及股東權(quán)益業(yè)務強化能力訓練，旨在讓學生獨立完成一套綜合、全面、系統(tǒng)的工作任務。本書在編寫上，采用了先提出任務，提供相關素材和環(huán)境，再介紹相關知識，并對任務的重點難點部分進行分析和操作提示，然后，讓學生在教師的引導下完成任務的編寫方式。各學習單元按照會計業(yè)務由簡到繁、相關知識由淺入深、操作技能由低到高、處理過程接近實際工作流程來設計，在知識和技能方面涵蓋了相關職業(yè)資格標準所要求的內(nèi)容，有利于幫助讀者有目標、分階段、循序漸進地學習，也便于教師采用任務驅(qū)動，教、學、做合一的教學模式。