本書共8篇，分別對應(yīng)“高等數(shù)學(xué)”“線性代數(shù)”“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”“大學(xué)物理”“理論力學(xué)”“材料力學(xué)”“工程力學(xué)”“圖學(xué)”8門公共基礎(chǔ)課，共計89個課程思政實用教學(xué)案例。這些案例結(jié)合教學(xué)章節(jié)從案例主題、案例資料、結(jié)合章節(jié)、思政元素、課程思政教學(xué)目標(biāo)、案例描述等方面進行了詳細的說明和展示，力求將政治信仰、理想信念、價值理念

山東大學(xué)“仿吾英才班”通過對優(yōu)秀大學(xué)生進行馬克思主義基本理論和實踐技能的培育，以理論授課、基層鍛煉、交流訪學(xué)、人文育人、社會實踐等形式為載體，探索具有馬克思主義理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能的特色人才培養(yǎng)模式，發(fā)展一批走在時代前列的奮進者、開拓者，社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，使其成為引領(lǐng)廣大青年學(xué)生成長

本書是一本關(guān)于北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院(簡稱北師港浸大，UIC)成長史的著作。作者作為UIC創(chuàng)校校董和第二任校長，以親歷者的角度，撰寫他眼中的學(xué)校成長史。本書分為萌芽、初創(chuàng)、學(xué)生培養(yǎng)、再發(fā)展、展望五個部分，講述UIC近18年來的獨特發(fā)展之路，介紹辦學(xué)特色及管理模式的創(chuàng)新之道。

在十八大報告中提出的“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”這一話題讓大家振奮。然而，如何提升就業(yè)質(zhì)量，如何評價就業(yè)質(zhì)量，又成為時下的一個難題。本書以此為出發(fā)點，提出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價，這需要一套較為完善、合理的評價體系，綜合體現(xiàn)多方期望與愿景的達成，對其進行綜合考量與評價，不僅僅是考核與評價指標(biāo)的設(shè)計，還應(yīng)考慮社會、高校、用人

高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)能力提升，對于推廣、提高職業(yè)教育的水平具有重要意義。本書主要談?wù)摿寺殬I(yè)、人生、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃等諸多要素，第一章為職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論；第二章為自我探索及環(huán)境分析；第三章為職業(yè)認(rèn)知與決策；第四章為職業(yè)目標(biāo)；第五章為大學(xué)生就業(yè)的形勢與政策；第六章為大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備；第七章為大學(xué)生求職擇業(yè)的方法

本書致力于對職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)進行研究，通過對大學(xué)生的擇業(yè)心理、擇業(yè)需求等進行分析，提出了相關(guān)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)策略，以幫助高校畢業(yè)生更好地走向社會，走向工作崗位。

為全面推進我國現(xiàn)代教育信息化發(fā)展進程，支持現(xiàn)代教育信息化建設(shè)。作者在廣泛研究了大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合了自身的實踐經(jīng)驗和研究成果，以現(xiàn)代教育信息化為主題，特編寫本書。第一章介紹了現(xiàn)代教育信息化綜述，第二章介紹了現(xiàn)代教育信息化的理論基礎(chǔ)，第三章介紹了高校信息化應(yīng)用的建設(shè)，第四章介紹了高校信息化教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計，第五章介紹了

本書共分十二章，包括從分析高校大學(xué)生就業(yè)難的問題入手，有針對性地對如何加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進行分析探討；主要闡述了高校大學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備，包括高校大學(xué)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備、知識與能力準(zhǔn)備及信息和材料準(zhǔn)備三部分；對高校大學(xué)生的面試技巧進行分析，然后詳細闡述高校大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具備的一些法律意識；闡述了高校大學(xué)生的職場適應(yīng)與職

本書主要由理論梳理、養(yǎng)成機理、問題成因以及教育路徑等四個部分構(gòu)成。首先在對國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生誠信觀教育既有研究綜述基礎(chǔ)上，對“誠信”“誠信觀”等核心概念所涉及的基礎(chǔ)性、支撐性理論進行闡釋。第二部分從理論層面構(gòu)建了誠信觀養(yǎng)成機理，重點汲取了“態(tài)度理論”“認(rèn)知理論”等相關(guān)理論的合理內(nèi)核，沿著“內(nèi)在結(jié)構(gòu)”“外在影響因素”“養(yǎng)成

本書共九章，內(nèi)容包括：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者的素養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)辦新企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)的成長與風(fēng)險管理。