中國財富出版社 貴州省高等學校人文社會科學研究基地學術文庫 當代教師專業(yè)發(fā)展研究
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- 作者:
- 出版時間:2015/11/1
- ISBN:9787504757869
- 出 版 社:中國財富出版社
- 中圖法分類:G451.2
- 頁碼:
- 紙張:
- 版次:
- 開本:16開
本書主要是從歷史學、文化學、信息學、心理學、評價學等不同的視角來思考教師發(fā)展。本書認為教師專業(yè)發(fā)展過程中存在文化沖突,也存在心理危機,還存在教師流動,等等不足。那么,在教師專業(yè)發(fā)展進程中,就需要教育家思想的關照,還需要教師文化的構建,也需要教師的心理調適,更需要教師的培訓,而且需要教師成為知識資本家,加強教師評價制度的改革和發(fā)展,從而從理論層面、文化層面、實踐層面、制度層面上保證教師專業(yè)發(fā)展的順利進行。
導語_點評_推薦詞
序言
第一部分教師專業(yè)發(fā)展的名家教師思想研究
陶行知的教師思想及其啟示3
魯迅的教師思想及其啟示——解讀魯迅作品《藤野先生》?12
錢偉長的大學教師觀及其啟示?18
如何做個好教師:蘇霍姆林斯基的智慧與借鑒?30
馬卡連柯的教導員思想及其啟示?35
魏書生的教師觀及其啟示?42
第二部分教師專業(yè)發(fā)展的文化視角研究
論積極心理學視域下的新建本科院校教師文化——基于教師文化選擇的視角53
個性化教學視域下的教師文化沖突與化解62
新建本科院校教師文化危機及其化解——以銅仁學院為個案72
教授治學的文化困境與出路80
教師參與課程決策的文化障礙及其對策91
教師游戲精神的缺失與養(yǎng)成:文化視角的反思102
后現(xiàn)代文化語境下的教師觀109
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