現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)閹资�年前�?dú)生子女政策的推行，所以很多孩子都是獨(dú)生子女，很多年輕的父母也是獨(dú)生子女。如此一來(lái)，習(xí)慣了獨(dú)生子女生活的父母教養(yǎng)出獨(dú)生子女的第二代孩子，必然會(huì)存在很多的問(wèn)題。諸如很多獨(dú)生子女在4-2-1的家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大，變得很霸道，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了獨(dú)享。此外，他們不管考慮什么問(wèn)題，都會(huì)從自身的角度出發(fā)，很少考慮到他人的感受。由此一來(lái)，隨著漸漸成長(zhǎng)，當(dāng)走出家庭，開(kāi)始與他人接觸，他們必然會(huì)產(chǎn)生很多困惑，也會(huì)因此而產(chǎn)生諸多的情緒。
很多父母尤其關(guān)心孩子的吃喝拉撒等生理需求，注重于滿(mǎn)足孩子的生理需求，而忽略了對(duì)孩子心理的關(guān)注。實(shí)際上，也許襁褓時(shí)期的嬰兒更側(cè)重于生理方面的需求，而隨著漸漸成長(zhǎng)，他們的心理和精神層面上的需求越來(lái)越強(qiáng)。特別是當(dāng)他們的情緒因?yàn)槭艿酵饨绲拇碳ざ�更加�?fù)雜多變時(shí)，父母就要更加關(guān)注孩子的情緒變化，這樣才能有的放矢地給予孩子更好的引導(dǎo)和安撫。
情緒對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響很大，關(guān)系到孩子成長(zhǎng)的方方面面，也會(huì)對(duì)孩子的人生起到?jīng)Q定性作用。如果孩子總是處于負(fù)面情緒之中，他們就會(huì)變得憂(yōu)郁、內(nèi)向，對(duì)待任何事情都非常消極，那么孩子的人生也必然烏云遮蔽，難以有好的發(fā)展。反之，假如孩子心態(tài)積極，對(duì)于很多事情都饒有興致，也始終能夠懷著樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，那么他們就會(huì)勇敢去嘗試，而絕不因?yàn)閷?duì)失敗的恐懼就把自己束縛起來(lái)，故步自封。
有人說(shuō)，心態(tài)決定人生，也有人說(shuō)，高情商是立足現(xiàn)代社會(huì)的必備素質(zhì)。不管是心態(tài)還是情商，都與情緒密切相關(guān)。孩子只要與外界接觸，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。換而言之，即使孩子與外界的接觸很少，如襁褓中的嬰兒，也同樣會(huì)產(chǎn)生一些情緒。由此可見(jiàn)，情緒盡管受到客觀(guān)外界的影響，實(shí)際上產(chǎn)生于主觀(guān)，因而與孩子的主觀(guān)密切相關(guān)。它因?yàn)楹⒆拥闹饔^(guān)思維和思想活動(dòng)、情感狀態(tài)而產(chǎn)生，也反作用于孩子的主觀(guān)狀態(tài)，決定孩子在方方面面的表現(xiàn)。
此外，還有心理學(xué)家經(jīng)過(guò)研究證實(shí)，人不僅是因?yàn)榍榫w的改變而產(chǎn)生相應(yīng)的行為，反過(guò)來(lái)看，如果孩子的行為改變，則情緒也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。由此可見(jiàn)，孩子的情緒不僅影響孩子的心情、情感狀態(tài)、思維狀態(tài)，而且會(huì)對(duì)孩子的行為也起到一定的引導(dǎo)作用。在成長(zhǎng)的每個(gè)不同階段，孩子的情緒狀態(tài)都是不同的，如6歲之前的孩子情緒簡(jiǎn)單，6歲之后的孩子對(duì)于事物的認(rèn)知更加深入，也意識(shí)到在簡(jiǎn)單純粹的判斷之外還有灰色地帶，由此他們的情緒體驗(yàn)也變得更為復(fù)雜。等到了青春期，孩子處于身心快速發(fā)展的階段，自尊心變得更強(qiáng)烈，情緒也會(huì)由此而發(fā)生巨大的改變。父母要想正確了解和認(rèn)知孩子的情緒，首先要了解孩子處于不同成長(zhǎng)階段的身心特點(diǎn)，這樣才能有的放矢，針對(duì)某個(gè)階段孩子的情緒狀態(tài)，作出有效的引導(dǎo)，也及時(shí)地幫助孩子疏導(dǎo)和宣泄情緒。
在對(duì)待孩子的情緒問(wèn)題時(shí)，父母要把握一個(gè)原則，即情緒如同流水，宜疏不宜堵，尤其是對(duì)于青春期的叛逆孩子而言，更是如此。所以父母一定要對(duì)孩子付出足夠的愛(ài)與耐心，也要全身心投入到對(duì)孩子的情緒教育中，幫助孩子建立良好的情緒管理體系，養(yǎng)成良好的情緒管理習(xí)慣，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)才是大有裨益的，也會(huì)讓孩子終身受益匪淺。