模塊一 教育基礎(chǔ)知識和基本原理
第一節(jié) 教育的認識
一、教育的概念
二、教育的構(gòu)成要素
三、教育的屬性
四、教育的基本功能
五、教育的基本形態(tài)
第二節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、教育的起源
二、教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)
第三節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、教育學(xué)的研究對象和任務(wù)
二、教育學(xué)的萌芽階段
三、教育學(xué)的獨立形態(tài)階段
四、教育學(xué)發(fā)展的多樣化階段
五、教育學(xué)的理論深化階段
第四節(jié) 教育與社會的發(fā)展
一、教育與社會生產(chǎn)力的相互關(guān)系
二、教育與社會政治經(jīng)濟制度的相互關(guān)系
三、教育與文化的相互關(guān)系
四、教育與人口的相互關(guān)系
第五節(jié) 教育與人的發(fā)展
一、人的發(fā)展概述
二、人身心發(fā)展的一般規(guī)律
三、影響人身心發(fā)展的因素
第六節(jié) 教育制度
一、教育制度概述
二、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型
三、我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革
四、發(fā)達國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢
五、義務(wù)教育制度
第七節(jié) 教育目的
一、教育目的概述
二、教育目的的理論（教育目的的價值取向）
三、我國的教育方針
四、我國的教育目的
五、全面發(fā)展教育的組成部分及其相互關(guān)系
第八節(jié) 教育研究方法
一、觀察法
二、調(diào)查法
三、歷史法
四、實驗法
五、行動研究法

模塊二 中學(xué)課程
第一節(jié) 課程概述
一、課程的概念
二、課程類型及其特征
三、不同課程流派的基本觀點
四、課程設(shè)計
五、課程開發(fā)
六、課程目標(biāo)
七、課程內(nèi)容
八、課程實施
九、課程評價
第二節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革
一、我國當(dāng)前的課程改革
二、我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念
三、我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
四、我國基礎(chǔ)教育課程改革的實施狀況

模塊三 中學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)概述
一、教學(xué)的概念
二、教學(xué)的意義
……
模塊四 中學(xué)德育
模塊五 中學(xué)課程
模塊六 中學(xué)生發(fā)展心理
模塊七 中學(xué)生心理輔導(dǎo)
模塊八 中學(xué)班級管理與教師心理