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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程設(shè)計:花園式課程的文化與聚焦(特色課程建設(shè),學(xué)校特色文化構(gòu)建,小學(xué)案例)
學(xué)校教育的中心應(yīng)當(dāng)是活生生的人,人不僅需要獲得全面而豐富的知識,更需要具有完整而豐富的人性。在“幸福就像花兒一樣”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,把“雅樂真活美”作為育人目標(biāo),努力培養(yǎng)具有“人文之雅、健康之樂、科學(xué)之真、思維之活、藝術(shù)之美”的現(xiàn)代少年,圍繞“人文之雅:情趣高雅、關(guān)愛他人、愛國感恩;健康之樂:體魄強(qiáng)健、自信陽光、自強(qiáng)不息;科學(xué)之真:熱愛科學(xué)、勤于探究、勇于實踐;思維之活:樂學(xué)向上、思維靈活、敢于創(chuàng)新;藝術(shù)之美:熱愛藝術(shù)、審美創(chuàng)美、熱愛生活”等核心素養(yǎng)培育,本書建構(gòu)“花園式課程”,推進(jìn)學(xué)校課程深度變革。
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