深度教學研究(第一輯)
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《深度教學研究》是郭元祥教授研究團隊在2006年以來關于深度教學的理論與實驗的研究成果。該研究針對中小學普遍存在的表層教學、表面教學、表演教學的局限性,旨在促進學生發(fā)展,在國內(nèi)首先提出了深度教學的理論。系統(tǒng)建構了深度教學的教學價值觀、課程知識觀、學習觀和教學過程觀等,提出了三維知識結構觀三境界五層次學習觀三段五環(huán)教學過程觀。
教育工作者
教育理論
何為深度教學?如何才能做到深度教學?本書可以給你答案。
郭元祥,華中師范大學二級教授、博士生導師。教育部華中師范大學基礎教育課程研究中心主任、中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心華中師范大學分中心副主任;中國教育學會課程論專業(yè)委員會副理事長、'海峽兩岸能力生根計劃"大陸首席專家、深度教學理論發(fā)起人暨實驗學校聯(lián)盟主任。2014、2018年連續(xù)兩次獲得國家級教學成果獎一、二等獎。