本書立足于課程改革的大背景，在反思我國(guó)課堂教學(xué)資源開發(fā)和利用的傳統(tǒng)與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以新課程的全新理念觀照語(yǔ)文課堂教學(xué)資源，闡釋了語(yǔ)文課堂教學(xué)資源人文性、整體性、動(dòng)態(tài)性、開放性和生活化的特征。