本書從教育心理學的內(nèi)涵與性質展開論述，比較傳統(tǒng)教學法與新型教學法的不同，將教育心理學六大學習理論及學習心理的內(nèi)容作為撰寫重點，探討學習理論各流派觀點與實踐應用，詳述學習心理的含義與類別。融合真實案例、實踐操作，使理論知識變得生動活潑，通俗易懂，走出紙上談兵的誤區(qū)，在教學實踐中檢驗和操作，達到理論和實踐的有機結合。