1．前言


2．英語(yǔ)空間介詞系統(tǒng)概述
2．1 空間介詞的定義與分類(lèi)
2．2 空間介詞的語(yǔ)義系統(tǒng)
2．2．1 意象圖式與空間語(yǔ)義
2．2．2 范疇化與介詞語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)
2．2．3 義項(xiàng)確立與區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
2．2．4 空間介詞的隱喻意義
2．3 小結(jié)


3．英漢空間介詞系統(tǒng)對(duì)比
3．1 英漢空間介詞系統(tǒng)的共性
3．1．1 空間體驗(yàn)性
3．1．2 空間語(yǔ)義的范疇化
3．2 英漢空間介詞系統(tǒng)的差異
3．2．1 空間概念差異
3．2．2 空間語(yǔ)義特征范疇化方式差異
3．2．3 語(yǔ)義一形態(tài)變化互動(dòng)關(guān)系差異
3．3 小結(jié)


4．英語(yǔ)空間介詞習(xí)得研究述評(píng)
4．1 非語(yǔ)言概念與介詞習(xí)得的關(guān)系
4．2 空間介詞的功能性與習(xí)得
4．3 空間介詞的難度及習(xí)得順序
4．4 語(yǔ)言類(lèi)型差異與介詞習(xí)得
4．5 空間介詞習(xí)得的非認(rèn)知因素
4．6 小結(jié)


5．基于使用的英語(yǔ)空間介詞二語(yǔ)習(xí)得觀
5．1 語(yǔ)言復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論概述
5．2 基于使用的語(yǔ)言習(xí)得觀
5．2．1 語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制
5．2．2 語(yǔ)言習(xí)得的涌現(xiàn)性
5．2．3 輸入頻率對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響
5．2．4 基于構(gòu)式的習(xí)得與組塊
5．2．5 程式化序列與語(yǔ)言加工模型
5．2．6 二語(yǔ)習(xí)得中的母語(yǔ)遷移
5．3 基于使用的空間介詞二語(yǔ)習(xí)得模型
5．4 基于使用的英語(yǔ)空間介詞二語(yǔ)習(xí)得研究設(shè)計(jì)
5．4．1 外部因素研究設(shè)計(jì)理?yè)?jù)
5．4．2 內(nèi)部因素研究設(shè)計(jì)理?yè)?jù)
5．4．3 研究問(wèn)題及具體假設(shè)
5．5 小結(jié)


6．英語(yǔ)空間介詞二語(yǔ)習(xí)得外部因素研究
6．1 語(yǔ)料庫(kù)研究
6．2 實(shí)驗(yàn)研究
6．2．1 受試
6．2．2 調(diào)查材料與過(guò)程
6．2．3 結(jié)果與討論
6．3 小結(jié)


7．英語(yǔ)空間介詞二語(yǔ)習(xí)得內(nèi)部因素研究
7．1 受試


8．結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄