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本書主要內(nèi)容包括：概率論的基本概念、一維隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、SPSS軟件及其應(yīng)用。除第9章外，每章末附有案例分析、釋疑解難、總復(fù)習(xí)題。

　應(yīng)用型本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，實(shí)行模塊化教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效手段之一，模塊化教學(xué)改革以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和應(yīng)用性，變傳統(tǒng)的以知識(shí)輸入為導(dǎo)向的課程體系為以知識(shí)輸出為導(dǎo)向（從能力分解出發(fā)）的模塊體系.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，編寫出符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模塊化體系教材，是教學(xué)改革發(fā)展的前提，
　　我們?cè)诙嗄赀M(jìn)行模塊化教學(xué)改革的教學(xué)實(shí)踐中，努力做到聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)專業(yè)、融入數(shù)學(xué)建模的思想和方法，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng).在“以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，以專業(yè)需求為導(dǎo)向，以案例教學(xué)為主線，以數(shù)學(xué)軟件為工具，以自主學(xué)習(xí)為特色”的思想指導(dǎo)下，編寫了這本適合于經(jīng)管類應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的模塊化教材.本教材有如下鮮明特色：
　　1.切合應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位，本教材介紹了概率統(tǒng)計(jì)的基本理論和常用的統(tǒng)計(jì)方法，在編寫時(shí)對(duì)基本概念、重要公式和定理注重其實(shí)際意義的解釋說(shuō)明，力求通俗易懂，對(duì)一些過(guò)于繁瑣的推理進(jìn)行了簡(jiǎn)化處理，書中的大多數(shù)例題、習(xí)題和案例選自經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域中的實(shí)際問題，體現(xiàn)理論在實(shí)際中的應(yīng)用.
　　2.滿足模塊化教學(xué)改革的需求.本教材依據(jù)經(jīng)管類專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和特點(diǎn)，在保證數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性的前提下，將模塊化的教學(xué)改革融入到教材的編寫，教材第1章至第8章由理論知識(shí)、案例分析、自主學(xué)習(xí)等部分組成，內(nèi)容將理論與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，深入淺出，通俗易懂，具有科學(xué)性、實(shí)用性和前沿性，第9章SPSS統(tǒng)計(jì)軟件及其應(yīng)用，介紹使用統(tǒng)計(jì)軟件解決實(shí)際問題的方法，提高學(xué)生解決問題的綜合能力.
　　3.突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，本教材編入了比較豐富的習(xí)題和實(shí)際案例，著力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)方法分析解決實(shí)際問題的能力，
　　本書由丁芳清、閆桂芳、李玥、譚玲燕編寫；李玥、譚玲燕編寫第1～4章；閆桂芳編寫第5～9章；丁芳清編寫案例分析和附錄；全書由丁芳清負(fù)責(zé)統(tǒng)稿.
　　本書在編寫過(guò)程中，參考了大量的相關(guān)書籍和資料，選用了其中的有關(guān)內(nèi)容，在此特向相關(guān)作者表示深深的謝意！

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