關(guān)于我們
書單推薦
新書推薦
|
新體系:微課程教學法
微課程教學法創(chuàng)始人金陵,歷經(jīng)八年研究,為我們帶來這本具有信息時代微觀教學論色彩的著作。如果說,第一本著作《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學法》論證了翻轉(zhuǎn)課堂本土創(chuàng)新的可行性,提出了微課程教學法的基本框架;那么,第二本著作《新體系:微課程教學法》則全方位地展現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂本土創(chuàng)新的理論、方法與實效。
本書內(nèi)容深入淺出,理論與方法并舉。“填溝理論”、教學模型、本土創(chuàng)新的學習設計、“需求導向”的資源開發(fā)方法、撬動課堂學習創(chuàng)新的微項目學習,等等,把課程理論、學習理論、教學經(jīng)驗與技術(shù)成果按照系統(tǒng)最優(yōu)化的原則融入教學方式組合教學要素的漩渦之中,實現(xiàn)“線性”課程與“離散”課程的優(yōu)勢互補,在實踐中取得了激發(fā)學習力、促進內(nèi)化知識、拓展綜合能力和發(fā)展核心素養(yǎng)的成效,為高質(zhì)量學習從模型轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實搭建起由此達彼的橋梁。
本書將幫助我們洞察達成目標之要義,解讀“問題導向”之訣竅,發(fā)現(xiàn)“需求導向”的資源開發(fā)路線之意義,諳熟微項目學習活動設計之真諦。當我們深陷教學困惑之中又試圖擺脫困擾之時,本書將給我們帶來全新的教學視角和實踐動力。
你還可能感興趣
我要評論
|