定 價:48 元
叢書名:新世紀高職高專實用規(guī)劃教材——經管系列
- 作者:胡建宏、周樹立
- 出版時間:2020/3/1
- ISBN:9787302548287
- 出 版 社:清華大學出版社
- 中圖法分類:C93
- 頁碼:256
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開本:16K
《管理學原理與實務(第3版)》較為系統(tǒng)地介紹了管理學的基本知識和理論,并及時吸納了現(xiàn)代管理理論的最新研究成果,圍繞管理活動的計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新五大職能展開敘述!豆芾韺W原理與實務(第3版)》共分為12章,分別闡述了管理概論、管理理論歷史演進、管理環(huán)境與管理道德、決策、計劃、組織、人員配備、領導、激勵、溝通、控制、創(chuàng)新等內容,特別注重管理理論與實踐的緊密結合。
《管理學原理與實務(第3版)》在內容組織、結構形式、配套資源上獨具特色,力求在講清楚基礎理論知識的同時,通過具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、實用性內容的安排,提高學生的學習興趣和實踐能力。具體表現(xiàn)為每一章先從引例入手,理論部分穿插小案例、小閱讀、小資料、即問即答、互動話題;每章后附管理故事、管理定律、知識測試、素質拓展和案例分析,滿足教師個性化授課的需要;也為學生提供豐富的學習資源,滿足學生自主性、興趣性學習的需要。
《管理學原理與實務(第3版)》可作為高職高專經濟管理類各專業(yè)的教材,也可供從事管理工作的人員學習參考。
前 言
管理學是經濟管理類專業(yè)的重要基礎課程之一,是一門理論性和實踐性都很強的課程。筆者在多年的教學中發(fā)現(xiàn),雖然學生們可以記住管理學的理論內容,但在學習、生活和日后工作中卻不能靈活運用。其原因很多,有學生自身和教學質量的因素,但也與教材的啟發(fā)性、趣味性、針對性、實用性還不夠深入有很大關系。鑒于此,我們以建設“管理學原理”精品課程為核心,編寫了本書,力求在講清楚基礎理論知識的同時,通過具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、實用性內容的安排,提高學生的學習興趣和實踐能力,事實證明,效果很好。本書□□版于2010年12月獲江西省第四屆普通高校優(yōu)秀教材評比二等獎,該課程課件獲江西省第四屆優(yōu)秀多媒體課件比賽二等獎。
本書較為系統(tǒng)地介紹了管理學的基本知識和理論,并及時吸納了現(xiàn)代管理理論的□新研究成果,圍繞管理活動的五大職能(計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新)展開。全書共分12章,分別闡述了管理概論、管理理論歷史演進、管理環(huán)境與管理道德、決策、計劃、組織、人員配備、領導、激勵、溝通、控制、創(chuàng)新等內容,同時特別注重管理理論與實踐的緊密結合。
當前管理學教材很多,本書盡管在主體內容上無異于已有的經典管理學教材,但在內容組織、結構形式、配套資源上卻獨具特色。本書每一章先從引例入手,理論部分穿插小案例、小閱讀、小資料、即問即答、互動話題;每章后附有管理故事、管理定律、知識測試、素質拓展、案例分析。這些獨具特色的內容既能滿足教師個性化授課的需要,也為學生提供了豐富的學習資源,滿足學生自主性、興趣性學習的需要。
本書□□版自2009年6月出版以來,深受讀者的好評,連續(xù)重印了十余次。2013年我們對本書進行了修訂,出版了第2版。經過歷次重印和使用后,汲取了不少寶貴建議。2019年,我們再次進行修訂,根據實際情況與時俱進地進行內容的調整和更新。
本書由胡建宏、周樹立、張武根、付偉等編寫和修訂,具體分工為:胡建宏負責□□、二、三章;周樹立負責第四、五、六章;付偉負責第七、八、九章;張武根負責第十、十一、十二章。
本書在編寫過程中,參考了國內外幾十位專家、學者的著作,在此向這些作者表示由衷的感謝。同時向所有對本書提出過意見、建議的讀者致以衷心的感謝。
雖然做了修訂,但由于編著人員水平有限,書中錯誤依然難免,敬請廣大讀者批評和指正。
編 者
目 錄
第一章 管理概論 1
第一節(jié) 管理的含義與特征 2
一、管理的含義 2
二、管理的特征 2
第二節(jié) 管理的性質與職能 4
一、管理的性質 4
二、管理的職能 5
第三節(jié) 管理者的角色和技能 7
一、管理者的含義及分類 7
二、管理者的角色與技能要求 8
第四節(jié) 管理機制與方法 11
一、管理機制 11
二、管理方法 12
管理故事 13
管理定律 14
知識測試 14
素質拓展 15
案例分析 16
第二章 管理理論的歷史演進 17
第一節(jié) 中外早期的管理思想 18
一、中國早期的管理思想 18
二、外國早期的管理思想 19
第二節(jié) 古典管理理論 20
一、科學管理理論 20
二、組織管理理論 23
第三節(jié) 行為科學理論 25
一、霍桑試驗和梅奧的人際關系論 25
二、行為科學學派的主要理論 26
第四節(jié) 管理理論叢林 28
一、管理過程學派 28
二、經驗學派 28
三、行為科學學派 29
四、社會系統(tǒng)學派 29
五、決策理論學派 29
六、交流中心學派 29
七、權變理論學派 30
八、管理科學學派 30
第五節(jié) 管理理論新發(fā)展 31
一、學習型組織 31
二、精益思想 31
三、業(yè)務流程再造 32
四、核心能力理論 32
管理故事 33
管理定律 34
知識測試 34
素質拓展 35
案例分析 36
第三章 管理環(huán)境與管理道德 39
第一節(jié) 管理環(huán)境 39
一、組織環(huán)境的含義 40
二、組織外部環(huán)境 40
三、組織內部環(huán)境 42
四、管理環(huán)境的SWOT分析法 43
第二節(jié) 管理道德 45
一、道德的含義與功能 45
二、管理與道德 46
三、三種道德觀 46
四、影響管理者道德素質的因素 47
五、提升員工道德修養(yǎng)的途徑 49
第三節(jié) 社會責任 50
一、社會責任的概念 50
二、社會責任的兩種觀念 51
管理故事 51
管理定律 52
知識測試 52
素質拓展 53
案例分析 53
第四章 決策 55
第一節(jié) 決策的含義和類型 55
一、決策的含義與特征 55
二、決策的類型 57
第二節(jié) 決策的程序和標準選擇 59
一、決策的程序 59
二、決策的標準選擇 60
三、決策的影響因素 61
第三節(jié) 決策的基本方法 62
一、定性決策方法 62
二、定量決策方法 65
管理故事 70
管理定律 70
知識測試 70
素質拓展 71
案例分析 72
第五章 計劃 73
第一節(jié) 計劃概述 73
一、計劃的含義 73
二、計劃的作用 74
三、計劃的類型 76
四、影響計劃有效性的權變因素 77
第二節(jié) 計劃工作的原理和編制程序 78
一、計劃工作的原理 78
二、計劃的編制程序 80
第三節(jié) 計劃的組織實施 82
一、目標管理 82
二、滾動計劃 85
三、網絡計劃技術 86
第四節(jié) 戰(zhàn)略管理 86
一、戰(zhàn)略 86
二、戰(zhàn)略管理的作用和過程 88
管理故事 90
管理定律 91
知識測試 91
素質拓展 92
案例分析 93
第六章 組織 94
第一節(jié) 組織和組織工作 95
一、組織的含義 95
二、組織的構成要素 95
三、組織的分類 96
四、組織工作 99
第二節(jié) 組織結構的類型 101
一、組織結構設計程序 101
二、組織結構設計的內容 103
三、組織結構的類型 107
第三節(jié) 組織文化 112
一、組織文化的概念 112
二、組織文化的特征與功能 113
三、組織文化的建設 115
第四節(jié) 組織變革 117
一、組織變革的一般規(guī)律 117
二、組織變革的過程與程序 118
管理故事 119
管理定律 120
知識測試 120
素質拓展 121
案例分析 122
第七章 人員配備 123
第一節(jié) 人員配備概述 123
一、人員配備的內涵 123
二、人員配備的原則 124
三、人員配備的職能 124
第二節(jié) 人員配備計劃 125
一、工作分析 125
二、人員配備的供求預測 129
三、人員配備計劃的過程 129
第三節(jié) 員工的招聘與培訓 130
一、員工招聘的來源與方法 130
二、員工的解聘 132
三、人員的培訓 132
第四節(jié) 人員的考評與報酬 134
一、績效評估 134
二、報酬 137
管理故事 139
管理定律 140
知識測試 140
素質拓展 141
案例分析 142
第八章 領導 144
第一節(jié) 領導概述 145
一、領導的含義 145
二、領導的影響力 145
三、領導的作用 147
四、領導者與管理者 148
五、領導風格類型 149
第二節(jié) 領導理論 150
一、領導特性理論 151
二、領導行為理論 152
三、權變理論 157
第三節(jié) 團隊建設 160
一、團隊的含義與特征 161
二、團隊的類型 161
三、團隊建設的要領 162
第四節(jié) 領導藝術 162
一、領導人的藝術 162
二、處理事的藝術 164
管理故事 165
管理定律 166
知識測試 166
素質拓展 167
案例分析 168
第九章 激勵 169
第一節(jié) 激勵概述 169
一、激勵的含義 169
二、激勵的構成要素 170
第二節(jié) 激勵理論 171
一、激勵的內容理論 171
二、激勵的過程理論 175
三、激勵的行為理論 176
第三節(jié) 激勵的原則與方法 179
一、激勵的原則 179
二、激勵的方法 180
管理故事 184
管理定律 184
知識測試 185
素質拓展 186
案例分析 188
第十章 溝通 190
第一節(jié) 溝通概述 191
一、溝通的含義 191
二、溝通的過程 191
三、溝通的作用 193
四、溝通的種類 193
第二節(jié) 有效溝通 196
一、有效溝通及其特征 196
二、溝通障礙 198
三、有效溝通的管理 199
第三節(jié) 沖突管理 202
一、沖突的類型 202
二、沖突形成的原因 202
三、管理沖突的策略 203
管理故事 204
管理定律 205
知識測試 205
素質拓展 206
案例分析 207
第十一章 控制 208
第一節(jié) 控制概述 208
一、控制的含義 208
二、控制的必要性 209
三、控制工作職能與計劃工作職能
的關系 210
四、控制的內容 210
第二節(jié) 控制的類型 211
一、按控制點的位置劃分 212
二、按控制性質劃分 212
三、按控制時所采用的控制方式
劃分 213
四、按邏輯發(fā)展劃分 213
第三節(jié) 控制工作的過程 214
一、控制工作的步驟 214
二、控制工作的要求 217
第四節(jié) 控制方法 218
一、預算控制 218
二、作業(yè)控制 219
三、審計控制 221
第五節(jié) 有效控制 222
一、實時控制 222
二、適度控制 223
三、客觀控制 224
四、彈性控制 224
管理故事 225
管理定律 225
知識測試 225
素質拓展 226
案例分析 227
第十二章 創(chuàng)新 229
第一節(jié) 創(chuàng)新概述 229
一、創(chuàng)新的含義 230
二、創(chuàng)新的作用 230
三、創(chuàng)新的類別與特征 231
第二節(jié) 創(chuàng)新的基本內容 232
一、目標創(chuàng)新 232
二、技術創(chuàng)新 233
三、制度創(chuàng)新 235
四、組織機構和結構的創(chuàng)新 235
五、環(huán)境創(chuàng)新 236
第三節(jié) 創(chuàng)新過程及其管理 237
一、創(chuàng)新的障礙 237
二、創(chuàng)新活動的過程 238
三、領導創(chuàng)新 240
四、創(chuàng)新管理的技能 241
管理故事 243
管理定律 244
知識測試 244
素質拓展 245
案例分析 245
參考文獻 247