本書分為三個部分七章內(nèi)容。第一部分為課程開發(fā)，包括課程開發(fā)概述、職業(yè)能力分析方法、課程開發(fā)步驟與方法，較為詳細的介紹了校企“雙元”合作開發(fā)課程的基本思路、具體步驟及方法。第二部分為教材建設，包括職業(yè)教育教材建設北京、教材編寫步驟與方法，重點介紹校企“雙元”合作開發(fā)新型活頁式教材、工作手冊式教材的基本思路與結構特點，針對教材編寫中難于突破傳統(tǒng)教材篇章結構這一共性問題，較詳細地介紹了如何根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際、崗位需求，體現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)特色及對應職業(yè)崗位特有的思維方式和工作方式編寫教材。在教材的呈現(xiàn)形式上，新型活頁式、工作手冊式教材替代傳統(tǒng)教材，并配套開發(fā)信息化資源、案例和教學項目，建立動態(tài)化、立體化的教材和教學資源體系，使專業(yè)教材能夠跟隨信息技術的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級情況，及時調(diào)整更新，使教材內(nèi)容能夠反映本專業(yè)新知識以及新工藝、新方法、新流程、新規(guī)范和新標準；教材開發(fā)融入對學生創(chuàng)新精神和自主學習能力培養(yǎng)的內(nèi)容，使學生能夠把所學知識靈活地應用于實際，創(chuàng)造性地解決問題。教材既適用于學歷教育，又適用于企業(yè)培訓，最大限度滿足多種學習形式的需求。第三部分為課程及教材開發(fā)案例。收錄了大量校企“雙元”合作開發(fā)課程及教材的案例，均選自基于職業(yè)能力導向系統(tǒng)開發(fā)課程及教材編寫各環(huán)節(jié)的階段性成果，并進行針對性分析。

本書可為職業(yè)院校和企業(yè)的專業(yè)教師在課程體系整體改革及新型教材編寫、校企深度融合共建雙師結構團隊，“雙元”合作開發(fā)新型教材提供參考。