在對公共管理的具體學習和研究過程中，人們往往容易忽略跨學科的研究途徑，采用一種靜態(tài)的研究方式來研究動態(tài)的、多維的現(xiàn)象。這種靜態(tài)、碎片化、片面化的研究路徑，對于多因素共同作用形成的公共管理現(xiàn)象和問題研究來說是不科學的。基于這樣的問題，本書將在一定的邏輯基礎上從11個不同學科的研究視角切入，對其基本情況、研究途徑、研究視角和研究方法等方面進行分析和學習，以對公共管理學的理論與實踐的發(fā)展提供借鑒。